黑板報(bào)能幫助學(xué)生樹立自信心

黑板報(bào)能幫助學(xué)生樹立自信心

在每學(xué)年的黑板報(bào)活動(dòng)中，每一個(gè)班級(jí)黑板報(bào)不是永遠(yuǎn)都是哪幾個(gè)人畫的，而是分小組進(jìn)行的，教學(xué)板材料廠，每次推拉輪小黑板發(fā)揮大優(yōu)雅作用到哪個(gè)小組創(chuàng)辦時(shí)，每組都會(huì)一起策劃，積極思考，提出不同的設(shè)計(jì)方案，其中有主設(shè)計(jì)人，待這些學(xué)生畫好之后，一定要大張旗鼓的給予評(píng)價(jià)。老師在自習(xí)結(jié)束前幾分鐘，在班級(jí)好好的表揚(yáng)了這組同學(xué)，夸她門設(shè)計(jì)理念有技術(shù)很高含量，版面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了?，F(xiàn)代科學(xué)研究結(jié)果告訴我們，評(píng)價(jià)對(duì)于活動(dòng)有重要的導(dǎo)向作用，如何評(píng)價(jià)將會(huì)對(duì)活動(dòng)的主體產(chǎn)生重要影響。班主任要積極導(dǎo)向，保護(hù)這些學(xué)生的自尊心，使他們內(nèi)心美滋滋的，使他們一走進(jìn)教室就情不自禁的要看一看自己的杰作，邢臺(tái)教學(xué)板材料，成功感自心底升起。做人的自信心有了，學(xué)習(xí)的自信會(huì)慢慢隨之而來。

如何解決黑板的擦拭及粉塵問題

如何解決黑板的擦拭及粉塵問題

1、在黑板擦兩側(cè)增加了側(cè)擋板，防止少量沒有被吸收的粉塵直接逸散到空氣中，增加了除塵的效果。此方案的側(cè)當(dāng)板設(shè)計(jì)別出心裁，使除塵效果更佳顯著。

2、黑板擦盒內(nèi)裝入電池，為小型風(fēng)扇提供動(dòng)力，利用風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)吸收粉塵，使粉塵通過濾網(wǎng)進(jìn)入粉塵收集盒中，并定期清理粉塵收集盒。此方案充分運(yùn)用了黑板擦有限的內(nèi)部空間做出精細(xì)的設(shè)計(jì)，對(duì)于粉塵的收集較為有效。

3、對(duì)現(xiàn)有黑板擦的外部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了改良。在黑板擦四周裝上用于承接粉塵的可拆卸小槽，在擦黑板時(shí)粉塵落入小槽中，定期拆下小槽進(jìn)行清洗。此方案操作簡(jiǎn)單，成本低廉，靈巧便捷，能有效減少粉塵的逸散。但并不能從根本上解決粉塵問題。

4、黑板擦使用了帶氣孔的疏松布料，教學(xué)板材料價(jià)格，并在背部留出打氣口，在黑板擦內(nèi)粉塵積累到一定程度時(shí)，用打氣筒與打氣口相連，抽出粉塵，到達(dá)清潔的目的。此方案在回收粉塵清潔黑板擦的方式上設(shè)計(jì)新穎且十分有效，輕捷方便。但不能完全有效地使粉塵全部進(jìn)入黑板擦內(nèi)部。

5、將原黑板擦中的硬塑料泡沫放置在兩塊表面較平滑的滌蓋棉(即滌綸包裹的棉布)之間;在其上覆蓋兩片較薄的軟海綿。

用水擦過的黑板為什么寫不上字呢？

相信很多老師或者學(xué)生都經(jīng)歷過用濕抹布擦黑板干了之后有時(shí)候粉筆寫不上字？這是什么原因呢？是不是黑板的質(zhì)量不好還是？今天小編帶著這些您們的疑問來回答了~一起來看看吧：

黑板制作方法是用類似石灰材質(zhì)涂料加上染色(綠或黑， 以前黑板真的是黑的，教學(xué)板材料哪家好， 后來發(fā)現(xiàn)綠色睛比較好.才改成現(xiàn)在的"綠"版) 涂在一塊木板上. 這種顏料的特性就是乾了之后表面會(huì)很粗糙， 增加摩擦力， 讓粉筆灰更容易附著在黑板上，

試試看用粉筆在一塊鏡子上寫字， 是很難寫出來的. 而這種涂料一般都是水溶性的， 用水擦就會(huì)慢慢把上面的涂料磨平， 造成以后的書寫困難. 所以用水擦后就不容易寫上字了。

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