講師技巧

 通過(guò)提問(wèn)，引發(fā)學(xué)員的討論和思考，可以使沉默的人發(fā)言，啟發(fā)學(xué)員的思維，了解學(xué)員的知識(shí)掌握程度，帶動(dòng)學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)分享，促進(jìn)課題的互動(dòng)氣氛。

因此，培訓(xùn)開(kāi)始前，講師可在講課計(jì)劃中寫(xiě)下可能提問(wèn)的問(wèn)題，并注意問(wèn)題必須簡(jiǎn)短和容易理解、必須只包含一個(gè)主題，且應(yīng)聯(lián)系學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

使用開(kāi)放式的問(wèn)題讓回答者更詳細(xì)的陳述所要表達(dá)的內(nèi)容；

使用封閉式的問(wèn)題來(lái)獲得肯定（你同意么？）

決不要問(wèn)那些可能使學(xué)員尷尬的問(wèn)題；

決不為了炫耀、刁難而提問(wèn)；

對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員可提問(wèn)更難的問(wèn)題；

職業(yè)技能講師網(wǎng)將前沿的授課理論與講師的技能相融合，培訓(xùn)數(shù)百名家政講師，并為各培訓(xùn)學(xué)校、家政公司提供養(yǎng)老講師、母嬰講師、家政講師、保潔講師、收納講師、電商直播講師和手工編織講師等各方向的講師服務(wù)。 提升行業(yè)人才價(jià)值，推動(dòng)行業(yè)人才發(fā)展。

職業(yè)技能講師網(wǎng)提升講師素養(yǎng)，提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快，職業(yè)規(guī)劃，講師派課

講師和學(xué)員如何互動(dòng)

課堂實(shí)現(xiàn)充分互動(dòng)，是培訓(xùn)的一種境界。我們說(shuō)，學(xué)員不是機(jī)器，不是被動(dòng)地接收資訊。講師要成為學(xué)員行為改變，技能提升的催化劑。就要了解成人學(xué)員的特點(diǎn)，尊重他們的需要，營(yíng)造互動(dòng)性比較強(qiáng)的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)員參與，使得學(xué)員覺(jué)醒，發(fā)現(xiàn)并掌握技巧，對(duì)于培訓(xùn)講師來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。

   講師和學(xué)員之間的互動(dòng)形式有很多種，例如：起隊(duì)名、隊(duì)口號(hào)、征集簽名、案例分析、小組討論競(jìng)賽、游戲互動(dòng)、角色模擬、視頻播放、學(xué)員測(cè)試、課堂練習(xí)等等。但是要注意不能為了形式而形式，活動(dòng)只是一種手段，而不是目的。講師應(yīng)該有自己的觀點(diǎn)，針對(duì)某一門(mén)課程深思熟慮，精心思考，有自己的觀點(diǎn)和想法，結(jié)合著自己的工作閱歷，給大家娓娓道來(lái)，使學(xué)員深刻領(lǐng)會(huì)課程的實(shí)質(zhì)，不僅要學(xué)其“形”，更要學(xué)其“神”，了解課程內(nèi)在邏輯關(guān)系和；不僅要講授和主題有關(guān)的信息，更重要的是傳播你的人格、習(xí)慣給大家，綜合性的來(lái)影響學(xué)員，使大家受益，包括你的為人處世、做人準(zhǔn)則、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度、敬業(yè)精神、良好的職業(yè)習(xí)慣等，來(lái)立體的、的影響大家，使學(xué)員真正受益。

職業(yè)技能講師網(wǎng)將前沿的授課理論與講師的技能相融合，培訓(xùn)數(shù)百名家政講師，并為各培訓(xùn)學(xué)校、家政公司提供養(yǎng)老講師、母嬰講師、家政講師、保潔講師、收納講師、電商直播講師和手工編織講師等各方向的講師服務(wù)。 提升行業(yè)人才價(jià)值，推動(dòng)行業(yè)人才發(fā)展。

職業(yè)技能講師網(wǎng)提升講師素養(yǎng)，提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快，職業(yè)規(guī)劃，講師派課

講師授課互動(dòng)技巧

道具運(yùn)用法

比如說(shuō)有些講師要給學(xué)員解釋顏色的濃度和透明度，他就用了三杯白開(kāi)水，然后滴上不同濃度的藍(lán)墨水，讓學(xué)員去觀察哪一個(gè)顏色深，哪一個(gè)透明度，這就是借助道具來(lái)讓學(xué)員更好地理解知識(shí)點(diǎn)；

包括在講安全生產(chǎn)管理的時(shí)候，會(huì)用到的一些安全服、一些消防工具或者是安全器具，這些也是道具的運(yùn)用法。

活動(dòng)游戲法

我們?cè)谧鲆恍┗顒?dòng)、做一些游戲的時(shí)候，也是一種互動(dòng)，但是一定要注意這些活動(dòng)和游戲一定是跟課程主題是相關(guān)的，不能純粹為了做活動(dòng)而做活動(dòng)，純粹為了做游戲而做游戲。

 職業(yè)技能講師網(wǎng)將前沿的授課理論與講師的技能相融合，培訓(xùn)數(shù)百名家政講師，并為各培訓(xùn)學(xué)校、家政公司提供養(yǎng)老講師、母嬰講師、家政講師、保潔講師、收納講師、電商直播講師和手工編織講師等各方向的講師服務(wù)。 提升行業(yè)人才價(jià)值，推動(dòng)行業(yè)人才發(fā)展。

職業(yè)技能講師網(wǎng)提升講師素養(yǎng)，提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快，職業(yè)規(guī)劃，講師派課