簡單地根據(jù)對(duì)自閉癥兒童沒有觀察經(jīng)驗(yàn)的人所填寫的行為檢測量表進(jìn)行判斷是不夠的，既不能做出診斷，也不能決定所需要的方案。首要的評(píng)估目標(biāo)應(yīng)該是確定這些需要幫助的孩子有什么特殊之處，其次才是找到一個(gè)合適的標(biāo)簽標(biāo)定，尤其是當(dāng)孩子的年齡達(dá)到可能進(jìn)行而具體的測驗(yàn)的時(shí)候。孩子存在ji端多樣的行為表現(xiàn)，給孩子貼上自閉癥的標(biāo)簽，更大的危險(xiǎn)是由于貼錯(cuò)了標(biāo)簽而使孩子的個(gè)體需要被遮蔽了。

正常寶寶：兩歲以上的寶寶對(duì)周圍的一切充滿了好奇，熱衷于各種有趣的游戲與活動(dòng)，玩玩具和游戲時(shí)內(nèi)容豐富，花樣繁多，并且和其他小朋友玩耍時(shí)已經(jīng)懂得遵循游戲規(guī)則。自閉癥寶寶：寶寶對(duì)周圍發(fā)生的一切漠不關(guān)心，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不與小朋友一起玩耍；不懂如何玩玩具，不遵守游戲規(guī)則，只是以自己獨(dú)te的方式玩耍，對(duì)一些不是玩具的物件十分迷戀，特別喜歡作單調(diào)、重復(fù)的動(dòng)作，對(duì)物品擺放的位置十分敏感，不喜歡任何形式的變化。如果有人試圖改變他，會(huì)表現(xiàn)得非常煩躁。

但是zui終的檢查結(jié)果就是自閉癥。萱萱的家人不得不接受這一現(xiàn)實(shí)，從兩歲半開始，萱萱的家人帶著萱萱在市婦幼保健院自閉癥患兒康復(fù)中心，開始了語言訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練、游戲等一對(duì)一、一對(duì)多的訓(xùn)練課。“訓(xùn)練都是自己花的錢，后來殘聯(lián)針對(duì)自閉癥患兒每年有一萬八千元的課程補(bǔ)助，但是僅靠這些課程還是不夠的，我們還得自己花錢上課?！陛孑鎷寢屨f，自閉癥患兒的康復(fù)訓(xùn)練，需要的不僅是時(shí)間，還要金錢的支撐。