講師具備的基本能力

表達能力：口才和的表達能力，具備邏輯性思維，使學員能快速領會、理解和消化訓練的意圖。 

這里的表達既指口頭語言的表達，也指肢體語言的表達。對語音、語調、語速的掌握就不用說了，課程中適當?shù)臅r候使用一些手勢、表情的技巧也不用說了，重要的是，培訓師在面對學員的時候，要有一種表達的愿望。

有的培訓師這種特質特別明顯，越是在人多的場合越是興奮、越是想表達自己，所以不管在多么疲累缺乏準備的情況下，一上演講臺就精神抖擻。

當然，不是要求所有的培訓師都有如此高的職業(yè)“天賦”，但至少在眾人面前不木訥、不羞于張口、不手足無措，這些是起碼的素質。

職業(yè)技能講師網(wǎng)將前沿的授課理論與講師的技能相融合，培訓數(shù)百名家政講師，并為各培訓學校、家政公司提供養(yǎng)老講師、母嬰講師、家政講師、保潔講師、收納講師、電商直播講師和手工編織講師等各方向的講師服務。 提升行業(yè)人才價值，推動行業(yè)人才發(fā)展。

職業(yè)技能講師網(wǎng)提升講師素養(yǎng)，提升職場競爭力，學習氛圍輕松愉快，職業(yè)規(guī)劃，講師派課

什么是培訓師

培訓師，是指為服務人員進行技術培訓和思想指導工作的技師。培訓師還需要根據(jù)客戶的要求為其做人員推薦，并接受客戶的意見反饋。是集技術、心理、美學、等高素質能力為一體的人才。根據(jù)我國的發(fā)展方向與速度分析，我國現(xiàn)代服務行業(yè)的發(fā)展蘊藏著巨大的潛力與商機，具有很高的發(fā)展?jié)撃?。講師

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講師授課技巧

在人類所有的行為中，巧妙的聆聽態(tài)度，夠使別人覺得受到重視及肯定自己的價值。然而，這也是被忽視的一點，在授課過程中，傾聽學員的反饋也是很重要的。

注意力高度集中，全神貫注地聆聽；

復述對方的話或觀點表示確實聽到；講師

通過引導或啟發(fā)，協(xié)助對方說下去；

不急于打斷對方，也不輕易下結論。

卡耐基曾經(jīng)說過，如果希望成為一個善于談話的人，那就先做一個愿意傾聽的人。講師

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