講師具備的基本能力

表達(dá)能力：口才和的表達(dá)能力，具備邏輯性思維，使學(xué)員能快速領(lǐng)會(huì)、理解和消化訓(xùn)練的意圖。 

這里的表達(dá)既指口頭語(yǔ)言的表達(dá)，也指肢體語(yǔ)言的表達(dá)。對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的掌握就不用說(shuō)了，課程中適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用一些手勢(shì)、表情的技巧也不用說(shuō)了，重要的是，培訓(xùn)師在面對(duì)學(xué)員的時(shí)候，要有一種表達(dá)的愿望。

有的培訓(xùn)師這種特質(zhì)特別明顯，越是在人多的場(chǎng)合越是興奮、越是想表達(dá)自己，所以不管在多么疲累缺乏準(zhǔn)備的情況下，一上演講臺(tái)就精神抖擻。

當(dāng)然，不是要求所有的培訓(xùn)師都有如此高的職業(yè)“天賦”，但至少在眾人面前不木訥、不羞于張口、不手足無(wú)措，這些是起碼的素質(zhì)。

職業(yè)技能講師網(wǎng)將前沿的授課理論與講師的技能相融合，培訓(xùn)數(shù)百名家政講師，并為各培訓(xùn)學(xué)校、家政公司提供養(yǎng)老講師、母嬰講師、家政講師、保潔講師、收納講師、電商直播講師和手工編織講師等各方向的講師服務(wù)。 提升行業(yè)人才價(jià)值，推動(dòng)行業(yè)人才發(fā)展。

職業(yè)技能講師網(wǎng)提升講師素養(yǎng)，提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快，職業(yè)規(guī)劃，講師派課

講師的優(yōu)勢(shì)是什么

講師的思想

作為講師，沒(méi)有自己的想法是非?？膳碌?。不能借口“如果我給出我的想法，可能成為某些學(xué)員攻擊的目標(biāo)，影響學(xué)員的學(xué)習(xí)效果”也不能借口“我的觀點(diǎn)可能是片面的，所以我講授大師的觀點(diǎn)，誰(shuí)還能挑出我的毛??？”總是重復(fù)別人的東西，這樣的講師沒(méi)有價(jià)值！學(xué)員不比講師傻，可能更聰明，常規(guī)的觀點(diǎn)學(xué)員都知道，誰(shuí)不會(huì)講？看書(shū)不可以嗎，為什么要你收費(fèi)講？如果沒(méi)有自己的思想，這樣講師的空間會(huì)越來(lái)越小，隨時(shí)會(huì)被替代。

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講師情緒掌控法

　　①克服為難：無(wú)它，唯手熟爾

　　“無(wú)它，唯手熟爾”。熟能生巧的階段就是“熟能生氣”，對(duì)事物的熟悉能讓你平生出來(lái)自信的底氣。克服公眾說(shuō)話(huà)的辦法和捷徑就是不斷的上臺(tái)再上臺(tái)。有講臺(tái)要上，沒(méi)有講臺(tái)創(chuàng)造講臺(tái)也要上。上多了，自然就皮厚了，自然就不膽怯了，所有的癥狀都會(huì)自動(dòng)消失，而且還會(huì)喜歡、享受甚至依賴(lài)上登臺(tái)。

　?、谡{(diào)動(dòng)激情：激情燃燒的時(shí)光培養(yǎng)講師

　　雖然說(shuō)每個(gè)老師都有自己的風(fēng)格，有是冷俊、有的幽默、有的激昂、有的婉約，但毫無(wú)疑問(wèn)，激情是的關(guān)鍵要素。激情與風(fēng)格無(wú)關(guān)，易中天的幽默風(fēng)趣激情，于丹的娓娓道來(lái)也飽含激情。激情是一種態(tài)度，是講師講課時(shí)的一種狀態(tài)。培訓(xùn)師自我激情的調(diào)動(dòng)可有三種方法：保持高度的注意力集中、有效尋求積極分子和不斷的自我心理暗示。培養(yǎng)講師

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