講師具備的基礎(chǔ)能力

良好的溝通能力是一個培訓(xùn)師的基本素質(zhì)要求。培訓(xùn)師除了培訓(xùn)前期要與客戶的人力資源部門、學(xué)員甚至其領(lǐng)導(dǎo)進行很好的溝通外，還需在培訓(xùn)開始前友善地與每個學(xué)員進行溝通，充分了解學(xué)員在培訓(xùn)現(xiàn)場的動機和心態(tài)。

他需要在培訓(xùn)過程中的休息期間和學(xué)員進行交流，從而在整個培訓(xùn)過程中能準確有效地把好學(xué)員的“脈”，在課程中和學(xué)員進行與培訓(xùn)主題緊密結(jié)合的充分互動。

講師如何抓住學(xué)員注意力？

我們首先來看：聚焦問題是教學(xué)的步，講師上課的件也是的事情是盡快把學(xué)員的注意力聚攏到課堂上。從學(xué)員注意力管理的角度看，學(xué)員剛坐到教室的時候，每個人都在忙著自己的事情，他們的注意力基本不在課堂上。那么講師如何用快捷的方式把學(xué)員的注意力聚攏到課堂上？要成有效改變必須有驅(qū)動認知、行為和情感的三駕馬車，將學(xué)員的這三部分能量都調(diào)動到課堂上來。講師培養(yǎng)

職業(yè)技能講師網(wǎng)將前沿的授課理論與講師的技能相融合，培訓(xùn)數(shù)百名家政講師，并為各培訓(xùn)學(xué)校、家政公司提供養(yǎng)老講師、母嬰講師、家政講師、保潔講師、收納講師、電商直播講師和手工編織講師等各方向的講師服務(wù)。 提升行業(yè)人才價值，推動行業(yè)人才發(fā)展。講師培養(yǎng)

職業(yè)技能講師網(wǎng)提升講師素養(yǎng)，提升職場競爭力，學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快，職業(yè)規(guī)劃，講師派課

講師如何調(diào)動課堂氣氛

　?、俪鰟映鰮簦荷讲粍?，我走向山

　　講師在觀察到現(xiàn)場的氛圍比較沉悶后，要積極尋求解決的方法，主動出擊，以山不動我走向山的氣質(zhì)，開動腦筋，調(diào)節(jié)氛圍。主要的方法包括開個玩笑、講個故事、舉個案例、尋求互動等，但切記要不著痕跡、自然流暢，不要為講笑話而講笑話，顯得生硬、突兀。這關(guān)鍵取決于培訓(xùn)的功底。

　?、诓荽杓核街?，可以攻玉

　　作為的培訓(xùn)課堂，再沉悶的現(xiàn)場一般也會有一兩個反映比較積極的學(xué)員，要充分利用好他們，給他們舞臺，鼓勵他們展示自己，以學(xué)員帶動學(xué)員的做法一般效果都比較好。

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