課外一對一課外輔導(dǎo)班的選擇——了解一對一課外輔導(dǎo)老師來源

   互聯(lián)網(wǎng)讓信息變得相對容易對稱。如果你希望進(jìn)行一段時間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，那么應(yīng)該選擇那些專職的、在職的師資平臺；如果你只需要一個答疑解惑的，那么有在校大學(xué)生的也不錯，其實很多在校大學(xué)生都有家教的成功經(jīng)驗。相近的年齡，孩子說不定更容易溝通。同時也要注意層次匹配性，學(xué)段要對口，比如高中是教不了小學(xué)的。

課外一對一課外輔導(dǎo)班的選擇——了解輔導(dǎo)班的歷史

   課外一對一課外輔導(dǎo)班的歷史是可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲得。一方面是平臺是如何創(chuàng)立的，另一方面是年限長些的平臺肯定有用戶，可以看看口碑；年輕的平臺用戶也少些，不過一般新發(fā)展的也會更用心，有自己的打造的招牌，自己要甄別。

課外一對一課外輔導(dǎo)班的選擇——先試聽、再判斷

   當(dāng)你作出判斷之后，初中輔導(dǎo)一對一，可以先挑一兩個進(jìn)行試聽。試聽期間我們應(yīng)該對上課形式、與老師和平臺的溝通是否暢通。盡可能的爭取一段一段交費(fèi)，把主動選擇權(quán)把握在自己手里。

   課外一對一課外輔導(dǎo)班該如何選擇？了解自己真正的需求，充分了解一對一課外輔導(dǎo)老師來源和輔導(dǎo)班的歷史，然后再進(jìn)行試聽和判斷，只有這樣才能幫助孩子選擇出一家專業(yè)的課外一對一課外輔導(dǎo)班。

重慶勤思教育淺析一對一補(bǔ)課益處

   挑選一對一補(bǔ)課更為有目的性在課堂上老師講課是對于大部分同學(xué)們的水準(zhǔn)和進(jìn)展，不太可能考慮周全。這時邏輯思維比較慢、接納能力較差的同學(xué)們，初中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)，就會覺得聽起課來很費(fèi)勁不能夠立即消化吸收新數(shù)學(xué)思想方法。通常是由于老師講課的兩三句反映不回來，小孩便失去再次聽下來的興趣愛好。

   而一對一補(bǔ)課它代表著一位老師只輔導(dǎo)一名學(xué)生，這個時候老師的全部活力都是會集中化在學(xué)生一個人的身上，可以協(xié)助學(xué)生尋找本身的薄弱環(huán)節(jié)，而學(xué)生也可以將不明白的難題立即體現(xiàn)給老師。既可合理管控學(xué)生學(xué)習(xí)培訓(xùn)、清除別人危害，也可對學(xué)生開展充足輔導(dǎo)提升 輔導(dǎo)更有效率。能夠迅速合理提升 輔導(dǎo)實際效果。尤其是針對比較嚴(yán)重兩極分化的學(xué)生來講，更為必須專業(yè)對于這門課程。

為什么越來越多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)一對一

1. 操作及運(yùn)營比較簡單

   作為在線教育早期的風(fēng)口領(lǐng)域，由于操作及運(yùn)營的簡便性，一對一是很多公司選擇的賽道。目前，一對一在線教學(xué)的賽道也已經(jīng)有了穩(wěn)步盈利的企業(yè)，如掌門一對一、vipkid、51talk等。

   一方面，一對一在線教學(xué)模式不涉及排課等教務(wù)管理工作，操作簡單（大家知道排課真的很煩，有時一個課表協(xié)調(diào)來協(xié)調(diào)去就是不能定下來）；另一方面，也無需像大小班課，初中一對一輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班，需要在課前課后進(jìn)行復(fù)雜的學(xué)員、課程運(yùn)營工作。

2. 與線下相比能節(jié)省較多成本

   傳統(tǒng)的線下一對一教學(xué)輔導(dǎo)，場地成本費(fèi)用較高，相比起來，在線一對一減少了絕大部分的成本費(fèi)用。舉個例子，機(jī)構(gòu)要給十個學(xué)生提供一對一輔導(dǎo)，江津一對一輔導(dǎo)，線下就需要隔出十個小房間，還要配備相對應(yīng)的教學(xué)器材，這個成本算下來可不少，轉(zhuǎn)到線上的話，課堂變成云上的，只需支付不到原來百分之一的價格就能搭建起一對一課堂，何樂而不為呢？

3. 專攻學(xué)生提分，家長抱有較高期望

   由于環(huán)境影響，今年升學(xué)考試延期，特別是經(jīng)過這幾個月的停擺，多數(shù)學(xué)生的補(bǔ)差、培優(yōu)會迎來新一輪的爆發(fā)。在多種教學(xué)模式中，一對一教學(xué)專攻提分，學(xué)員家長也會對這種教學(xué)模式抱有較高的期望。加上疫情并未完全散去，出于安全考慮，家長也會優(yōu)先選擇線上的一對一教學(xué)模式。

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