一、基礎(chǔ)科目教育

離開父母的懷抱，進(jìn)入一個陌生的環(huán)境，接觸互不相識的伙伴，沒有身邊親人可依賴，共同來到自強(qiáng)訓(xùn)練營。依據(jù)一日生活制度，作息時間來規(guī)范青少年的行為，讓青少年進(jìn)入全封閉、有壓力的別樣體驗(yàn)環(huán)境，使其親身感受嚴(yán)格、緊張、疲憊、艱苦、興奮、快樂，留下刻骨銘心的記憶；

二、素質(zhì)拓展訓(xùn)練

培養(yǎng)青少年積極踴躍的個性，提升青少年與人交往能力，學(xué)會與他人合作，增強(qiáng)青少年責(zé)任心，在成功與失敗中建立良好的心態(tài)，開拓思維，提升自主學(xué)習(xí)能力，在拓展活動中，樹立競爭意識。走進(jìn)大自然，與大自然零距離擁抱，激發(fā)青少年好奇心，緩解學(xué)習(xí)壓力，磨練堅強(qiáng)的意志力。

一、培養(yǎng)自動化控制獨(dú)立戒掉壞習(xí)慣、磨煉恒心和克服困難等士兵信念練習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生不不怕苦和士兵自信心自強(qiáng)的堅硬風(fēng)格。二、學(xué)習(xí)架子鼓培養(yǎng)應(yīng)急反應(yīng)增強(qiáng)抵抗力和自身防御能力，合理鍛練（軍體拳、少林拳等）；消防逃生演習(xí)、逃生維護(hù)、緊急集合、存活練習(xí)等。三、個人行為文化教育培養(yǎng)講文明樹新風(fēng)機(jī)構(gòu)軍訓(xùn)拓展主題活動，鍛練推免研究生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；尊師重道，愛惜同學(xué)們，學(xué)習(xí)培訓(xùn)紀(jì)律，服從組織四、心理輔導(dǎo)學(xué)會感恩培養(yǎng)耐挫能力，調(diào)節(jié)情緒與操控，正確對待自身悅納自我；搭起父母與兒女內(nèi)心溝通交流的公路橋梁，學(xué)會感恩。根據(jù)親子主題活動，提高親子情感，推動溝通交流，較為終推動孩子健康和睦的發(fā)展趨勢。

軍訓(xùn)夏令營用化標(biāo)準(zhǔn)塑造良好習(xí)慣，以開拓式課堂教學(xué)練習(xí)取得成功能力.出色是一種習(xí)慣性，少兒暑期夏令營團(tuán)購，取得成功是一種能力。孩子接納濃厚的兵營浸染，塑造頑強(qiáng)的性情扎實(shí)的質(zhì)量，孩子學(xué)會團(tuán)結(jié)合作相處，自強(qiáng)自立，練出堅毅信念?；w驗(yàn)型練習(xí)是國際性流行的以激發(fā)個人潛能、提高本人想像力為目地的文化教育方式，中小學(xué)生暑期夏令營團(tuán)購，讓青少年兒童了解本身潛力，提高信心，改善本身品牌形象；擺脫心里可塑性，磨練克服困難的恒心。讓孩子調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，邯鄲暑期夏令營團(tuán)購，不心浮氣躁，不消沉，更強(qiáng)的應(yīng)對學(xué)習(xí)培訓(xùn)與生活的考驗(yàn)；可以讓孩子了解人群的功效，提高對團(tuán)體的參加觀念和責(zé)任感，激起想像力與創(chuàng)造力，提升處理問題的能力；改進(jìn)人際交往，學(xué)習(xí)培訓(xùn)賞析他人，可以讓孩子學(xué)好關(guān)注和更加融洽地與別人協(xié)作；關(guān)心和喜愛生活。

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