藝考作為不可忽視的一個分支，不再是文化課成績不好的退路，而逐漸成為學生根據(jù)自身優(yōu)勢和興趣的主動選擇。音樂更注重能力的培養(yǎng)，音樂培訓機構(gòu)，是對應試教育模式的一種超越。三門分為樂理、視唱、練耳。有的省份不考視唱例如云南、貴州等，一般情況其他省份是全部要考的。視自己所在省份的考試要求而定。在教學質(zhì)量抓緊的條件下，還注重學生的管理力度。要知道來參加培訓的學生都是出于青春期奮發(fā)的年齡，在自我控制和自我調(diào)劑的能力方面是脆弱的，可以說大部分學生都是沒有自我控制力的，尤其是學藝體的學生，在這方面的表現(xiàn)尤為突出。

音樂學系：作曲系，聲樂系，藝考音樂培訓班，民聲系，鋼琴系，電子琴系，管弦系，民樂系，音樂教育系，樂器工藝系，流行音樂系，音樂制作系，音樂表演系（合唱指揮），舞蹈等。家長和考生也不能光考慮“名人效應”優(yōu)的老師，靠的是多年的從業(yè)經(jīng)驗和扎實的基礎(chǔ)，在考察教師的時候，考生和家長一定要按照實際情況多方面考察。練耳的考試內(nèi)容就有很多種了，比如：單音、音程、三和弦、七和弦的聽記，節(jié)奏以及旋律的記寫。

音樂考試在統(tǒng)考中一般就是分為考試以及素質(zhì)考試，考試就是面試自己所學的例如聲樂、器樂等，而素質(zhì)考試的話分為“三門”，三門總分300分。家長和考生也不能光考慮“名人效應”優(yōu)的老師，蚌埠音樂培訓，靠的是多年的從業(yè)經(jīng)驗和扎實的基礎(chǔ)，在考察教師的時候，考生和家長一定要按照實際情況多方面考察。按音樂和文化的一定比例綜合錄?。何幕n和音樂加試均通過該校的分數(shù)線后，按文化和的一定比例相加綜合錄取。比如一般大學。

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