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優(yōu)選的,所述壓套的右側(cè)固定連接有橡膠墊,所述壓套的寬度大于固定板的間距。
(三)有益效果
與現(xiàn)有技術(shù)相比,本實(shí)用新型提供了一種用于教室教學(xué)的拾音降噪裝置,上海辦公室降噪,具備以下有益效果:
1、該用于教室教學(xué)的拾音降噪裝置,由固定板通過凹形槽和限位機(jī)構(gòu)對降噪拾音器進(jìn)行限位,再由壓緊機(jī)構(gòu)通過墊板和固定板對降噪拾音器進(jìn)行壓緊固定,從而具備了便于拆裝和高度調(diào)節(jié)的優(yōu)點(diǎn),
優(yōu)選的,所述墻體左側(cè)的頂部固定連接有收線套,辦公室降噪處理方法,所述收線套的內(nèi)部滑動(dòng)連接有擋板。
優(yōu)選的,所述墊板的內(nèi)部設(shè)置有壓緊機(jī)構(gòu),所述壓緊機(jī)構(gòu)包括螺桿、轉(zhuǎn)板、圓盤和壓套,所述螺桿螺紋連接在墊板的內(nèi)部,所述轉(zhuǎn)板固定連接在螺桿的左端,所述圓盤固定連接在螺桿的右端,所述壓套套接在圓盤的表面。
優(yōu)選的,所述壓套左側(cè)的四角均固定連接有限位桿,所述限位桿的左端貫穿至墊板的左側(cè)。
(一)解決的技術(shù)問題
針對現(xiàn)有技術(shù)的不足,本實(shí)用新型提供了一種用于教室教學(xué)的拾音降噪裝置,具備了便于拆裝和高度調(diào)節(jié)的優(yōu)點(diǎn),解決了現(xiàn)有教學(xué)用拾音降噪裝置是通過釘子或螺釘固定安裝在墻體的表面,拆裝較為不便,同時(shí)不便于對拾音降噪裝置的高度進(jìn)行調(diào)節(jié)的問題。
(二)技術(shù)方案
為實(shí)現(xiàn)上述的目的,本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案:一種用于教室教學(xué)的拾音降噪裝置,包括墻體,所述墻體的左側(cè)設(shè)置有降噪拾音器,
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