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濮陽(yáng)眾艾感統(tǒng)表示,孩子注意力不集中是前庭過(guò)濾篩選功能失常。前庭系統(tǒng)是感覺(jué)信息進(jìn)入大腦功能的門(mén)檻,只有它的功能正常,注意力才能集中,特別是長(zhǎng)大以后的視聽(tīng)性質(zhì)學(xué)習(xí),前庭覺(jué)的影響很大!
所以,注意力訓(xùn)練就顯得尤為重要。這是指使用特定方式培養(yǎng)訓(xùn)練青少年兒童集中注意力的方法。注意力集中就像平穩(wěn)駕駛:當(dāng)興奮不足的時(shí)候,大腦感到困頓并且走神。當(dāng)興奮過(guò)度的時(shí)候,大腦就會(huì)產(chǎn)生焦1慮和無(wú)序。大腦的興奮多巴胺,必須分泌的不多也不少。
兒童在未來(lái)學(xué)校生活中的成功取決于生理、心理和智力等方面的綜合考量,感統(tǒng)失調(diào),是圍繞著健康的體魄、良好的語(yǔ)言能力、集中的注意力、解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)造性思維、對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)知以及對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)等展開(kāi)的一系列內(nèi)容,而其中孩子的注意力被認(rèn)為是較為關(guān)鍵的一項(xiàng)。
濮陽(yáng)兒童感統(tǒng)訓(xùn)練建議,大人給予幼兒愛(ài)的同時(shí),又要對(duì)幼兒提出一定的行為要求,指出幼兒行為中的不足,并且俱樂(lè)部幼兒能夠彌補(bǔ)不足。大人的這種信任使幼兒沒(méi)有過(guò)重的壓力,同時(shí)由于對(duì)幼兒寄予了一定的期望,使幼兒既愿意彌補(bǔ)不足,又不會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑,從而能獨(dú)立、勇敢、自信地去面對(duì)生活。
舌部訓(xùn)練:應(yīng)用藍(lán)莓干(把一個(gè)藍(lán)莓干拿手剝開(kāi)掰成一小塊)粘在嘴唇的四周讓小孩用舌頭舔出來(lái),訓(xùn)練嘴巴的協(xié)調(diào)能力,用紫菜(割開(kāi)掰成一小塊)粘在口腔內(nèi)部?jī)?nèi)的上頜讓小孩用舌頭將其舔出來(lái),訓(xùn)練小孩的嘴巴在口腔內(nèi)部做上翹下降的姿勢(shì),這一姿勢(shì)很重要,它有益于孩子說(shuō)話時(shí)嘴巴的靈便。彈舌出響聲,用舌前側(cè)關(guān)節(jié)響。
嘴唇訓(xùn)練:噘嘴巴嘬出響聲由慢至快,平唇嘬出響聲,用嘴巴發(fā)“嘟嘟嘟嘟~”、在手臂里發(fā)“吱吱”、打呀呀這些嘴唇的訓(xùn)練,每一次十分鐘。
鼻音訓(xùn)練:閉上嘴唇用鼻部音標(biāo)發(fā)音(在鼻韻母的an/en/ang/eng/ing都需要采用鼻音)長(zhǎng)、短、快、慢、輕、重,每一次三分鐘。
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