藝術(shù)生文化課集訓(xùn)班4大優(yōu)勢(shì)

藝術(shù)生文化課高考集訓(xùn)課程對(duì)接高考，與一般學(xué)校、家教培優(yōu)機(jī)構(gòu)的教學(xué)有著顯著不同，在課堂上呈現(xiàn)出相區(qū)別的四大優(yōu)勢(shì)：

一是著力抓“雙基”。集訓(xùn)班不是成天測(cè)驗(yàn)、考試、講題，而是先安排對(duì)重要的考點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行講解、強(qiáng)化，然后訓(xùn)練，才是模擬高考的講、考、練三結(jié)合的綜合訓(xùn)練。讓學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)地增強(qiáng)信心，始終保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二是考什么就講什么。備考在短時(shí)間內(nèi)的復(fù)習(xí)方法是：抓住考點(diǎn)，高考考什么就強(qiáng)化、鞏固什么。平時(shí)我們學(xué)校用的教材是知識(shí)點(diǎn)的普及，而到高考必須集中提煉出高考的必考點(diǎn)復(fù)習(xí)，特別是基礎(chǔ)一般的學(xué)生，文化課藝考補(bǔ)習(xí)地址，短時(shí)間內(nèi)抓住必考點(diǎn)復(fù)習(xí)將會(huì)對(duì)復(fù)習(xí)起到事半功倍的作用。

      三是“點(diǎn)石成金”的教法優(yōu)勢(shì)與“題術(shù)”的學(xué)法形成互補(bǔ)。從大量、習(xí)題中精選例題、范文，悉心設(shè)計(jì)教學(xué)，傾授學(xué)習(xí)方法和解題技巧，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，極大的提高學(xué)生綜合解題能力。既有題術(shù)的磨練，再接受“點(diǎn)石成金”的洗禮，其學(xué)習(xí)能量、應(yīng)試能量一定能成倍增長(zhǎng)。

      四是開放教學(xué)的信息優(yōu)勢(shì)與學(xué)校獨(dú)立教學(xué)的封閉狀態(tài)形成互補(bǔ)。與眾多教育、高考、名師，都建立了廣泛的聯(lián)系。洞察考試命題規(guī)律，能及時(shí)地獲取信息，將考綱考點(diǎn)知識(shí)化，將應(yīng)考知識(shí)習(xí)題化，強(qiáng)化針對(duì)性、方法性訓(xùn)練，使學(xué)生成績(jī)快速提高。

重慶勤思教育藝考文化課復(fù)習(xí)技巧

昨天撒下勤勞的種子，寒窗不負(fù)苦心人。藝術(shù)考生的文化課復(fù)習(xí)也是如此。只有寒窗百日，他們才能有一點(diǎn)線索。他們已經(jīng)忘記了長(zhǎng)期的科目課和文化課。其他人學(xué)習(xí)三年，藝術(shù)考生可能只學(xué)習(xí)一年，而不是連續(xù)學(xué)習(xí)?？上攵A(chǔ)有多薄弱。訓(xùn)練結(jié)束后，需要加倍追趕，歷年藝考文化課要求只增不減，好學(xué)校更加重視。不努力是不可能選擇的。

在藝考文化課輔導(dǎo)中，首先要在掌握教材基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，從宏觀上重新整合教材，構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)的效率。將零散的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，構(gòu)建一個(gè)完整、立體的知識(shí)體系，尤其是科目學(xué)習(xí)。熟悉知識(shí)網(wǎng)架，反復(fù)做題，了解知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用。整合自己學(xué)習(xí)藝文化課學(xué)習(xí)框架因人而異。不是每個(gè)人的記憶思維和邏輯思維都一樣。結(jié)合自身特點(diǎn)，可以有效學(xué)習(xí)，避免浪費(fèi)很少的時(shí)間。

提高復(fù)習(xí)效率，消除思維障礙。勤思教育研究了多年來(lái)藝考文化課的高考的題，整理了各種學(xué)習(xí)方案。在復(fù)習(xí)的過程中，刷題是不可避免的，但在選擇題時(shí)，要防止陷入題海，但沒有效果。同時(shí)，學(xué)科之間個(gè)循序漸進(jìn)的過程，合理安排每門學(xué)科的同步學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。每門課都有基礎(chǔ)知識(shí)和重難點(diǎn)，只要掌握好每門課的基礎(chǔ)知識(shí)，重難點(diǎn)就不用太糾結(jié)。

一定要注意培養(yǎng)自己的思路和方法答題的思路和方法。在審題過程中，要審題型、要求、關(guān)鍵詞、時(shí)空范圍。充分重視題審查的指導(dǎo)材料，明確指導(dǎo)材料的重要內(nèi)容，找出有效信息，確定解決問題的思路和方法。

積里之遙，腳踏實(shí)地，心無(wú)旁騖，珍惜分分秒秒。跟上老師，夯實(shí)基礎(chǔ)。

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藝考不再“易考”，學(xué)好文化課讓你少走彎路！

藝術(shù)生用自己的努力和付出的回報(bào)換來(lái)的成績(jī)，在很多人眼里都是“捷徑”，但事實(shí)真的如此嗎？隨著有關(guān)政策的不斷完善，藝考生的文化課成績(jī)也會(huì)大幅度提高，那名藝考生需要注意哪些問題？

文化課成績(jī)將大幅提高，藝考不再“易考”

近幾年入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，藝考文化課補(bǔ)習(xí)，不少家長(zhǎng)也看到了藝術(shù)類學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，于是藝術(shù)類學(xué)生的人數(shù)大幅增加，導(dǎo)致就業(yè)市場(chǎng)也逐步形成飽和狀態(tài)，甚至藝術(shù)類生的“含金量”也大幅下降。為規(guī)范高校的招生工作，藝考也迎來(lái)了“新消息”。

一、藝術(shù)生的文化課成績(jī)大幅提高，改變了過去藝術(shù)生重文化重專業(yè)的現(xiàn)狀。

二、無(wú)論是統(tǒng)考還是校考，都要求更嚴(yán)格，而且學(xué)校禁止違規(guī)招生。而且在上學(xué)的環(huán)節(jié)中，高校不再擁有“一票選擇權(quán)”，而需要經(jīng)過層層選拔，才能順利進(jìn)入理想大學(xué)就讀。

所以藝考生早做準(zhǔn)備，就可以少走彎路。而且藝術(shù)類學(xué)生要進(jìn)入理想大學(xué)，不僅要取得良好的專業(yè)成績(jī)，還要提高文化水平，在這種環(huán)境下，藝考這條道路就不再是高考的“捷徑”。

大學(xué)入學(xué)考試是一場(chǎng)公平的比賽，無(wú)論學(xué)生或父母，都不應(yīng)冒險(xiǎn)。特別對(duì)藝術(shù)生來(lái)說，不僅專業(yè)要精，藝考文化課補(bǔ)習(xí)去哪里好，更要提高文化課的成績(jī)，讓自己更專業(yè)，這樣才能走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)。

人文與專業(yè)缺一不可，藝術(shù)生不能本末倒置。

許多藝術(shù)考生在高三的首先一學(xué)期都會(huì)選擇集訓(xùn)，希望以此來(lái)提升自己的專業(yè)水平，在藝考中取得好成績(jī)。勤思教育教育認(rèn)為起點(diǎn)本身不存在問題，藝考文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)哪里好，但是許多人在集訓(xùn)期間丟了文化課，讓文化成績(jī)一落千丈，這是違背初衷的。學(xué)校集訓(xùn)隊(duì)的目標(biāo)是進(jìn)入理想的大學(xué)，但放棄文化課程卻與之背道而馳。因此不管什么時(shí)候都不能放棄文化課。

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