觸覺(jué)是神經(jīng)體系的營(yíng)養(yǎng)

人類在胚胎期，有三層結(jié)構(gòu)，外層日后發(fā)展成皮膚及神經(jīng)系，也就是說(shuō)人類的觸覺(jué)和神經(jīng)體系是相關(guān)的，觸感便是神經(jīng)組織重要的營(yíng)養(yǎng)，觸覺(jué)的敏銳度會(huì)影響大腦辯識(shí)能力、身體的靈活度及情緒的好壞。

觸覺(jué)不佳的幼兒很常見(jiàn)的毛病是在家和在外判若兩人，粘人、愛(ài)哭、怕陌生、膽小、孤僻、壞脾氣、固執(zhí)、挑食、咬人等，這些進(jìn)而影響幼兒情緒和人格的健全發(fā)展。

游戲活動(dòng)方法很多，濮陽(yáng)注意力訓(xùn)練孩子上課走神，比如傳統(tǒng)游戲讓孩子“找回不見(jiàn)的玩具”便是一種簡(jiǎn)單易行培養(yǎng)孩子專注力的游戲方法。其具體作法是：家長(zhǎng)與孩子一同取出幾件玩具擺放在桌上，并教孩子清點(diǎn)玩具的數(shù)量，讓孩子說(shuō)出玩具的名稱，記住玩具的種類。然后，趁孩子不注意的時(shí)候，拿走其中的某樣或幾種玩具。問(wèn)孩子：“什么東西不見(jiàn)了?”讓孩子集中注意力去回想、查看、尋找，這種訓(xùn)練方法簡(jiǎn)單、靈活而實(shí)用。家長(zhǎng)還可根據(jù)具體情況選擇其他類似的游戲方法。 游戲是嬰幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)，濮陽(yáng)注意力訓(xùn)練孩子經(jīng)常多字少字，它能引發(fā)孩子的興趣，使孩子心情愉快。家長(zhǎng)應(yīng)該有選擇性地與孩子一同開(kāi)展游戲活動(dòng)，并在活動(dòng)中有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的專注力。

感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)：

感覺(jué)統(tǒng)合之觸覺(jué)

觸覺(jué)敏感:愛(ài)哭、膽小、孤僻、適應(yīng)環(huán)境能力差、不會(huì)交往朋友、

愛(ài)吃手、咬指甲、甚至咬人、打人，脾氣暴躁，不喜歡他人觸摸，挑食等，進(jìn)而影響情緒、性格好的發(fā)發(fā)展

觸覺(jué)遲鈍：反應(yīng)慢，濮陽(yáng)注意力訓(xùn)練，動(dòng)作不靈活，笨手笨腳，大腦分辨能力差，濮陽(yáng)孩子坐不住怎么辦，

缺乏自我意識(shí)、沒(méi)有安全感等。

感覺(jué)統(tǒng)合之本體感

本體感發(fā)育不良:缺乏自信心、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差、抗挫折能力差、

手眼協(xié)調(diào)差、寫(xiě)字容易出格、顛倒、聽(tīng)寫(xiě)不一、身腦不協(xié)調(diào)、小動(dòng)作多、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、方向感差，容易迷路走失，過(guò)分怕黑，走路容易摔倒，精細(xì)動(dòng)作不良。動(dòng)作協(xié)調(diào)不良:表現(xiàn)為平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子

那樣會(huì)翻滾、系鞋帶、騎車(chē)、跳繩和拍球等。

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