近幾年，隨著社會壓力的增大，人們選擇進修提升自己的愿望進一步加強。其中，對于在職人員來說，MBA的攻讀成為熱潮。各類MBA培訓(xùn)機構(gòu)不斷涌出，報名人數(shù)也一直居高不下。管理人才需求旺盛

　　義務(wù)教育的普及讓更多人獲得受教育的機會，然而，在學(xué)校里學(xué)到的終究還是理論的知識居多。近幾年，越來越多的新聞報道出部分高校學(xué)子根本無法適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中。因此，理論實踐相結(jié)合的管理人才一不應(yīng)求。

　　MBA的教學(xué)內(nèi)容不僅包括理論知識，還包括實踐案例學(xué)習(xí)，而實踐經(jīng)驗更多的是通過擁有豐富經(jīng)驗的老師親身實例?，F(xiàn)在一些MBA培訓(xùn)機構(gòu)在選擇老師時已經(jīng)注意到不能一味追求頭銜，更多的是考慮他們的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

學(xué)生的質(zhì)量重于數(shù)量

　　加州大學(xué)洛杉磯分校安德森商學(xué)院企業(yè)關(guān)系主管ReginaRegazzi說：“從招生的角度，在考察MBA申請者的能力時，我們看重的是他們的綜合素質(zhì)，這主要包括其任職公司(一些大型企業(yè)創(chuàng)建了完善的培訓(xùn)項目)、在公司的職位、具體從事的工作類型、領(lǐng)導(dǎo)力和團隊管理能力。”根據(jù)個人豐富的職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗，Regazzi明確指出，不管是雇主還是MBA招生團隊，都更注重MBA申請者的質(zhì)量而不是數(shù)量。在某個行業(yè)打拼多年固然會給他們留下深刻印象，但更重要的是MBA申請者在此期間都做了些什么。

國內(nèi)的碩士MBA和國際的碩士MBA的區(qū)別1、入學(xué)方式國內(nèi)MBA入學(xué)需要通過每年的聯(lián)考，考英語二與管理類聯(lián)考綜合能力（數(shù)學(xué)、邏輯和寫作），難度大，適合畢業(yè)不久的應(yīng)試能力強的年輕人。工作經(jīng)驗豐富的企業(yè)中高層既脫離應(yīng)試環(huán)境較久，也沒有時間備考。而國外MBA錄取，更注重工作經(jīng)驗，不用聯(lián)考，因此更適合工作年限較長的管理者。2、學(xué)習(xí)時長國內(nèi)在職MBA學(xué)制為3年，加上聯(lián)考需時4年多。課程較多，學(xué)期制，缺課難補，適合工作相對輕松者。國外MBA學(xué)制為1年半左右，靈活學(xué)分制，一般一個月2-4天，周末上課，修滿學(xué)分即可畢業(yè)，工作學(xué)習(xí)兩不誤，適合工作繁忙的管理者。3、教學(xué)方式國內(nèi)MBA有外語等基礎(chǔ)課程，教學(xué)重理論，總體上較為學(xué)術(shù)型。任教者基本為所在學(xué)校教師。國外MBA一般按照管理的中心內(nèi)容設(shè)定10多個模塊，教學(xué)重理論的實際應(yīng)用。師資為國內(nèi)外高校教師和實戰(zhàn)型，天津mba培訓(xùn)機構(gòu)，啟發(fā)性教學(xué)，注重企業(yè)參訪、商務(wù)考察、游學(xué)等，更能開拓視野。4、學(xué)員資源國內(nèi)MBA學(xué)員的主力軍是25-30歲左右的年輕人，他們比較活躍，但工作時間較短，資歷尚淺。國外MBA學(xué)員平均年齡30多到40多歲，大部分在企業(yè)擔任中高層管理職位，思想更成熟，相互間更能碰撞出火花。

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