※觸覺過分敏感或過分遲鈍：表現(xiàn)為害怕陌生的環(huán)境、吃手、咬指甲、愛哭、愛玩等，過分依賴父母、容易產(chǎn)生分離焦1慮，或過分緊張、過分碰觸各種東西；有強(qiáng)迫性的行為（一再的重復(fù)某個動作），個人表現(xiàn)缺乏自信、消極退縮。

※痛覺過分敏感或過分遲鈍：冒險行為、自傷，不懂總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；或者少動，兒童感統(tǒng)訓(xùn)練中心，孤僻，不合群，做事縮手縮腳，缺乏好奇心，缺少探索性的行為。

看似屬于"良性循環(huán)"的事情，其實(shí)就是順應(yīng)了自然法則，很多高1考狀元以及學(xué)霸都深諳這個道理。但是也有些家長奉行自由教育，但是往往這些奉行自由教育的家長只是懂一些皮毛，就對孩子實(shí)行了放任教育，讓孩子跟隨著自己的天性成長，但是這些家長們卻忽視了人與生俱來的惰性，孩子年紀(jì)小沒有明辨是非的道理，濮陽眾艾感統(tǒng)老師表示，如果這個時候家長還沒有給孩子爭取的引導(dǎo)，那么孩子很有可能根據(jù)自己淺薄的人生經(jīng)驗(yàn)做出錯誤的判斷。

前蘇聯(lián)心理學(xué)家曾做過這樣一個實(shí)驗(yàn)：讓幼兒在游戲和單純完成任務(wù)兩種不同的活動方式下，將各種顏色的紙分裝在與之同色的盒子里，觀察孩子注意力集中的時間。實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在游戲中4歲幼兒可以持續(xù)進(jìn)行22分鐘，6歲幼兒可堅持71分鐘，而且分放紙條的數(shù)量比單純完成任務(wù)時多50%。在單純完成任務(wù)的形式下，4歲幼兒只能堅持17分鐘，6歲幼兒只能堅持62分鐘。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，孩子在游戲活動中，其注意力集中程度和穩(wěn)定性較強(qiáng)。因此，我們可以讓孩子多開展游戲活動，在游戲中培養(yǎng)嬰幼兒的專注力。

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