家長可以給孩子講一些神話故事

做家務(wù)，也是開發(fā)右腦的一種活動，家長們可以讓孩子做一些力所能及的家務(wù)活。家長可以有意的把房間弄亂，然后和孩子一起去整理，可能一開始孩子搞不清怎么擦桌子，怎么對垃圾進行分類，但是只要教孩子幾遍，他們就懂了。家長可以給孩子講一些神話故事，像嫦娥奔月，天狗食日，牛郎織女等。之后就可以引導(dǎo)孩子，讓孩子們大膽的想象，講述一些簡單的神話故事。

家長想要充分刺激孩子大腦的功能，天津兒童左腦開發(fā)培訓(xùn)，必須抱著對所有事情都感興趣的

家長想要充分刺激孩子大腦的功能，必須抱著對所有事情都感興趣的積極態(tài)度，培養(yǎng)出凡事都想嘗試的主動性和樂觀、開朗的個性，這樣一來，孩子接觸新信息時就會產(chǎn)生「好像很有趣，天津兒童左腦開發(fā)，我可能會喜歡」的想法，這大多來源于父母對事物的情緒。凡事都不屑一顧的輕蔑態(tài)度對于大腦是非常糟糕的。所以要告訴孩子：「說不定會聽到有趣的事情哦！」、「能學(xué)到不一樣的新知識哦」幫助孩子養(yǎng)成對每一件事情都認真傾聽的習(xí)慣。

孩子出生的頭幾年，好像塊吸水能力極強的大海綿，孩子不停地接受著這個世界給的所有刺激，學(xué)習(xí)著新的技能。試想一下一個孩子僅僅用了3年，天津兒童左腦開發(fā)訓(xùn)練，就學(xué)會了說話、跑跳、思考、學(xué)習(xí)這些能力多讓人驚奇。所以越來越多的人重視孩子的早期教育、開發(fā)右腦潛能，希望孩子在不知不覺中變聰明。右腦發(fā)達的人，圖像化機能更強大，正常情況下，天津兒童左腦開發(fā)培訓(xùn)班，當(dāng)我們聽到一件事看到一件事，回憶起來先是文字搜索，但是圖像化機能的右腦者會直接搜索到當(dāng)時的圖像場景。

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