在運(yùn)行兒童游樂設(shè)備的過程中，會有很多人騎在這個(gè)過程中。 當(dāng)有大量人群時(shí)，難免會產(chǎn)生這種摩擦。 很容易對油漆表面造成損壞。 如果沒有及時(shí)維護(hù)，即使是生銹的，也會使表面難以看清。 常見的問題是水漬。 如果長時(shí)間不清潔，會在表面產(chǎn)生斑點(diǎn); 污垢，表面上的灰塵，水或人們出汗會導(dǎo)致一小部分泥漿粘在設(shè)備上。 吸煙并意外進(jìn)入油漆表面的顧客存在問題。 還有一些情況。 當(dāng)然，還有劃痕。 有些顧客在騎行時(shí)會攜帶一些硬質(zhì)物品。 如果他們意外得到它。 設(shè)備上會出現(xiàn)劃痕，這種情況更為嚴(yán)重。 以上是一些常見問題。 當(dāng)然，如果及時(shí)解決，不會出現(xiàn)大問題，但如果長時(shí)間不使用，設(shè)備看起來會很舊，可能會掉漆或生銹。



作為傳統(tǒng)搖馬玩具的改良版，搖搖樂廣受兒童群體的喜愛。因其前后搖動(dòng)的特點(diǎn)符合兒童在幼兒時(shí)期好動(dòng)的特性，所以在滿足他們基礎(chǔ)活動(dòng)需求的同時(shí)，又能使他們產(chǎn)生積極愉快的情緒，久玩不厭。而其卡通的可愛造型，也非常符合兒童心理喜好。絢麗多彩的顏色除了吸引小朋友們的好奇心和注意力，還可以幫助小朋友認(rèn)知色彩，加深他們對美好事物的感受力，促進(jìn)他們在藝術(shù)方面的創(chuàng)造力，對于他們的審美發(fā)展有一個(gè)很好的啟蒙。

心理學(xué)研究表明，從2歲左右開始，兒童自我意識開始發(fā)展，而競爭意識與自我意識緊密相連。由于對他人意識模糊，兒童常常表現(xiàn)出以自我為中心，希望自我受到關(guān)注、獲得認(rèn)可，他們從而產(chǎn)生競爭意識，開始變得想“贏”。

 6-12歲期間通常被認(rèn)為是培養(yǎng)競爭意識的時(shí)期。因?yàn)檫@期間兒童對競爭的“輸贏”特別敏感。如果這一期間沒有得到正確引導(dǎo)，“輸不起”的心態(tài)反復(fù)出現(xiàn)，會導(dǎo)致兒童好勝心過強(qiáng)，自我意識過剩，終使他們長大后難以正確認(rèn)識自己，面對社會的壓力屢屢受挫。而沒有競爭意識，又會讓兒童缺乏自信心和積極性，沒有勇氣去面對人生的困難，總是以失敗告終，從而頹廢度日。所以在這一階段中，如何培養(yǎng)孩子擁有良好的競爭意識是家長的重要課題。

在現(xiàn)代中國育兒家庭“寵愛過盛”的氛圍下，我們很難培養(yǎng)出小朋友不自我且輸?shù)闷鸬男膽B(tài)。因此建議家長還是要讓小朋友走出家庭，到戶外，融入到群體中去，通過與他人的互動(dòng)，幫助他們?nèi)W(xué)會“輸?shù)闷稹鼻艺_積極競爭的態(tài)度。

 兒童的大部分時(shí)間是在游戲中度過，他們在玩的過程中認(rèn)識世界，認(rèn)識他人，也認(rèn)識自己，并且他們往往會將游戲中積累的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到其他日常生活中去。所以寓教于樂，利用游戲去幫助小朋友正確面對輸贏，培養(yǎng)良好的競爭意識是一個(gè)很好的途徑。

組合滑梯多重游戲的競技

 組合滑梯是現(xiàn)在很多游樂園，公園或者小區(qū)都有的兒童無動(dòng)力游樂設(shè)備，這種設(shè)備結(jié)合了攀登，爬行，滑動(dòng)等行為，不僅可以訓(xùn)練孩子的眼手腳協(xié)調(diào)性，還可以刺激腦垂體，增強(qiáng)平衡性。同時(shí)，它也能很好的培養(yǎng)孩子競爭和合作性，批發(fā)海洋球池設(shè)備，孩子在前前后后排隊(duì)上滑梯或者玩耍的時(shí)候，跑得快的孩子往往能獲得更多的玩耍滑動(dòng)機(jī)會，無形中就會增加孩子們潛意識的競爭性；如果孩子們在玩耍過程中，進(jìn)行了小隊(duì)分組模式，不同小隊(duì)之間還能形成一種游戲模式的競爭，而其內(nèi)部小組中則會涉及到合作模式。這些人與人之間的相式，都可以通過兒童游樂設(shè)備將孩子們連接起來，形成兒童的游樂社交。

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