MBA作為舶來品，確實(shí)與我們傳統(tǒng)大學(xué)的辦學(xué)理念上有很多的沖突，傳統(tǒng)大學(xué)習(xí)慣于素質(zhì)教育和精英教育，習(xí)慣于按照自己的理念或者價值觀、邏輯來培養(yǎng)人才，至于有沒有用不是他們首先要考慮的問題。這也是因?yàn)榇髮W(xué)制度起源于競爭不那么激烈、謀生手段不那么復(fù)雜的農(nóng)耕時代。具體到MBA人才培養(yǎng)的角度，也習(xí)慣于從學(xué)校和社會的立場與責(zé)任出發(fā)，我們國家就是從和人民的利益和立場出發(fā)，讓MBA怎么樣去做一個好的商人或管理者，這是傳統(tǒng)大學(xué)首先考慮的基本問題。如果所有學(xué)校都是這樣的邏輯，無論怎么樣，也不擔(dān)心沒有人來讀這個MBA。

真正學(xué)習(xí)的心態(tài)去讀MBA的人。他們憑借自己的技術(shù)知識獲得了企業(yè)管理崗位職位，并且在實(shí)踐中取得了一定的成效，同時他們在實(shí)際的管理工作中也遇到了許多憑經(jīng)驗(yàn)無法解決的問題，他們感到有必要去學(xué)習(xí)，去充電，以便更好的解決工作中的實(shí)際問題。工作中不太順利的年輕人，為了給自己一個新的起點(diǎn)，新的空間，新的希望，他們也選擇了MBA，他們對MBA的期望值往往高于其他人。這群人期望以MBA作為一個跳板，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。工作時間較長希望能通過讀MBA獲得更高的學(xué)歷和結(jié)識各行各業(yè)的精英，從而大大的提升自己的人脈圈。

在20世紀(jì)早期MBA由美國大學(xué)創(chuàng)立，在近的幾十年里，天津mba培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它在全世界范圍內(nèi)已經(jīng)成為一個享有很高聲望的資歷。現(xiàn)在有超過1250個MBA學(xué)校，而且在內(nèi)容和形式上有相當(dāng)大的不同。

經(jīng)過百年的探索和努力，它培養(yǎng)了為數(shù)眾多的工商管理人才，創(chuàng)造了美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展工商管理碩士的神話和奇跡。MBA被譽(yù)為“天之驕子”和“管理精英”，成為企業(yè)界乃至社會敬重和羨慕的特殊人物，甚至在公眾心目中被視為“商界英雄”。據(jù)統(tǒng)計，美國大的500家公司的總經(jīng)理、董事長等高層主管，絕大多數(shù)都是MBA。這一驚人的事實(shí)，是對MBA教育的成功業(yè)績的說明。

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