孩子表現(xiàn)不當(dāng)時(shí)，需要引導(dǎo)他談一談產(chǎn)生這些行為的情緒感受

不要只是讓孩子發(fā)怒或者哭泣，自閉傾向，而是要通過(guò)給她一個(gè)理解的表情、發(fā)起一段對(duì)話或向她提出一個(gè)問(wèn)題(如果她能說(shuō)話)，孩子有自閉傾向，幫助她表達(dá)自己的情緒感受。孩子的行為可能非常糟糕，但是他行為背后隱藏的感受應(yīng)得到你的理解和支持。這不一定得容忍這種錯(cuò)誤的行為，而是當(dāng)孩子表現(xiàn)不當(dāng)時(shí)，需要引導(dǎo)他談一談產(chǎn)生這些行為的情緒感受。你甚至可以對(duì)這些感受表示共鳴，并告訴他還有更好的方式來(lái)處理這些感受。

孩子說(shuō)話不清楚，發(fā)音不準(zhǔn)確，可能是構(gòu)音的運(yùn)動(dòng)力量、范圍以

孩子說(shuō)話不清楚，發(fā)音不準(zhǔn)確，可能是構(gòu)音的運(yùn)動(dòng)力量、范圍以及運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)確性不正常引起的。首先可以集中訓(xùn)練孩子的運(yùn)動(dòng)力量、范圍和運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)確性，然后再進(jìn)行速度 、重復(fù)和交替運(yùn)動(dòng)練習(xí)，這些運(yùn)動(dòng)對(duì)產(chǎn)生準(zhǔn)確的、清晰的發(fā)音是非常重要的。

下頜運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練：(1)盡可能大地張嘴，使下頜下降，然后再閉口。緩慢重復(fù)5次，休息。以后加快速度，但需保持上下運(yùn)動(dòng)范圍。(2)下頜前伸，緩慢地由一側(cè)向另一側(cè)移動(dòng)。重復(fù)5次，休息。(3)利用下頜反射幫助下頜的上抬，幼兒自閉傾向的表現(xiàn)，是把左手放在孩子的頜下，右手持叩診錘輕輕敲擊下頜，左手隨反射的出現(xiàn)用力協(xié)助下的上抬，逐步使雙唇閉合。

當(dāng)孩子想要接近一群孩子時(shí)，鼓勵(lì)她詢問(wèn)是否可以和他們一起玩。建議孩子說(shuō)出自己在游戲中想做的事情，或者提出自己的想法。需要的話，讓孩子說(shuō)話聲音大點(diǎn)。當(dāng)你開(kāi)始和孩子玩的時(shí)候，請(qǐng)跟隨他的指引去做。如果他在玩自己選擇的東西，他就知道自己想要什么，有自閉傾向，也更能把自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)。過(guò)一段時(shí)間，邀請(qǐng)一兩個(gè)孩子來(lái)家里一起玩，盡量讓這幾個(gè)孩子注意到彼此。

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