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智能化多媒體一體機優(yōu)勢1.哲學家曾經(jīng)提出過“人欲善其事，必先利其器”。所謂匠人要把工作做好，首先必須讓工具鋒利。本機功能與多媒體一體機相同，除了可解決傳統(tǒng)教學內容外，還可支持課程內容手寫演示·繪圖等功能。在教學方面，可以使抽象的教學內容變得形象逼真，易于為每個幼兒所接受。觸摸式多功能教學一體機有以下6個特點：幫助孩子解決學習上的困難，讓孩子樹立學習的自信。創(chuàng)設動態(tài)情境，智能幼兒園課程系統(tǒng)多少錢，激發(fā)幼兒學習的興趣。3.培養(yǎng)幼兒語言組織概括能力和語言表達能力。四、培養(yǎng)幼兒的模仿能力和表達能力。培養(yǎng)孩子對單詞的理解能力，加深對單詞的記憶。6.開發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。

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智能化多媒體一體機優(yōu)點：2.在課堂教學中，相互協(xié)作、相互促進的教學模式，能使幼兒增強學習動力，調動其學習積極性，黃埔區(qū)智能幼兒園課程系統(tǒng)，從而提高教學效果.互動式教學的一個重要特點就是參與式教學，它強調師生之間的雙向交流，充分調動雙方的積極性和能動性，活躍教學效果，達到教與學的佳效益。一套教具激發(fā)幼兒學習興趣該軟件包與學習材料配合使用，提供內容豐富.形式多樣的教學資源，結合電腦電視觸摸式一體機的強大功能，通過人機交互，使教師的教學手段更加靈活，和幼兒的交流更加直觀，學習過程更加生動活潑，兒童學習游戲更是一種自主性學習，同時也是一種自發(fā)學習，幼兒自主發(fā)展的功能和作用。教具包，目標明確，科學有效包板設置科學合理，主題鮮明，目標明確。系統(tǒng)軟件包括準備活動、主題故事、單詞樂園、畫畫、聽說樂園等五個模塊，兼顧幼兒看、聽、讀、說、玩、寫六個方面的動態(tài)樂園，讓幼兒開心學習。

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以人工智能促進幼兒的路徑舉措1.高起點建設兒童共同體1)健全幼兒的體制機制。以《新時代實施綱要》為指導，成立幼兒教研組，就幼兒的目標體系、方法體系、內容體系、體系進行研究，制定兒童行動計劃。兒童被擺上地方的重要議事日程，要樹立責任人的意識，明確重要責任。(2)加快建立幼兒園、家庭、社會一體、循序漸進的幼兒主體。強化、學校、家庭、社會三方合力，構建、社會、學校、社會三方的教育治理工作關系，建立科學、有效的家園合作共同體，智能幼兒園課程系統(tǒng)公司，引導幼兒園教師和家長從感性到理性、從自在到自為，聚集家庭與幼兒園的共同力量，形成一種科學有效的家庭合作共同體。

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策劃幼兒的基礎工程。要努力打破舊觀念的束縛，加強頂層設計，智能幼兒園課程系統(tǒng)哪個好，精心規(guī)劃好先進形象、有效載體、濃厚氛圍、愛國情感、重要儀式等基礎載體，從理論上把與有機結合起來，確定幼兒的基本載體。2.推動幼兒人工智能平臺的高標準建設(1)加強幼兒園愛國主義活動教室建設。以幼兒形象思維模式為基礎，以創(chuàng)設環(huán)境為媒介，以智能教室為載體，營造有愛國主義氣息的教育環(huán)境，開展主題教育活動，規(guī)范重要節(jié)日、重要活動的禮儀儀式，使幼兒在耳濡目染中感受到刺激，以直觀形象的方式受到愛國主義精神的熏陶。(2)在兒童全過程中推進人工智能的應用。把人工智能賦能幼兒愛國主義課堂，做到潤物無聲，讓兒童在現(xiàn)代化的教學場景中，以新穎、有趣、有趣的形式進行學習。

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評語隨后，市教研室主任張彥春以及與會對今天的教研活動給予了充分肯定，表示對此次教研活動是一個契機，幼兒園要抓住機遇，積極探索多元化的學習研討活動，促進幼兒的健康發(fā)展和教師成長。，幼兒園智能教學研究小組負責人徐翠枝作總結發(fā)言，并以“尋夢？托一支長竿，往青草草叢上漫游…”開啟學前教育智能教研團隊教研之旅！

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人工智能AI (Artificial Intelligence)，現(xiàn)在越來越多的出現(xiàn)在我們周圍：人臉閘機、人臉支付、智能音箱、掃地機器人……這些 AI技術讓人類從重復的工作中解放出來，有了更多的時間和精力去做更有價值的事。因此，在幼兒園場景中， AI能給幼兒園和家長帶來什么價值呢？_011V1教學與管理技能_每一位兒童都有一名攝影師和數(shù)據(jù)分析人員▲在教室一角安裝 AI攝像機△有了這個小孩的 AI系統(tǒng)，就等于有了一個觀察者，一個攝影師和一個數(shù)據(jù)分析師。根據(jù)孩子1天8小時的表情和行為，生成情緒和注意力曲線，完整地記錄了一天中孩子的情緒和注意力的變化。又與課程表配合，形成孩子一天的完整個性化數(shù)據(jù)記錄，為個性化教學及因材施教指導提供資料支持，為每位幼兒建立專有數(shù)字學習檔案及成長日志。

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