星語是廣州市成立早、規(guī)模大、訓練系統(tǒng)的機構。是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發(fā)育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復資助機構，對數(shù)千名自閉1癥患兒進行了康復訓練，取得良好的社會效果與口碑。越秀兒童自閉癥訓練聯(lián)系電話

語言交流態(tài)度障礙：這部分患者可以理解語言符號，有一定表達能力，但是有交流的態(tài)度障礙，1性格孤僻，怕人，不能與人交流，訓練時要重點從交流態(tài)度上下工夫。語言發(fā)育遲緩的患兒，多數(shù)全身的運動功能也落后或有不同程度的障礙存在，因此在進行物理學療法、作業(yè)療法訓練的同時，要配合做語言療法的訓練，對語言發(fā)育遲緩的患兒會有更大的幫助。

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c. 在做交換游戲時，發(fā)出信號者可以利用身體或言語符號來傳達自己的意思，如：要求他人傳遞狗的玩具時，可以發(fā)出“汪汪汪”的聲音，來表明自己需要的物品，以便增強理解。

d. 訓練過程中經(jīng)常與兒童的目光平視，發(fā)出簡單扼要的指令，如“請看著我”“請坐下”等，讓兒童熟悉指令，越秀兒童自閉癥訓練費用，在日常生活中逐漸以提問─回答、服從指令、向他人表達意愿的交流訓練。

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語言形成的解剖生理學基礎

1、語言

語言位于大腦半球一側，稱為優(yōu)勢半球，其中感覺性位于大腦皮層顳上回后部（雙區(qū)），運動性語言位于額下回后部（44區(qū)）。書寫位于額中回后（8、9區(qū)），位于角回（39區(qū)）

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