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戶(hù)外拓展結(jié)合了高挑戰(zhàn)和低挑戰(zhàn)的元素,通過(guò)危機(jī)意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力、面對(duì)逆境能力的培養(yǎng)以及個(gè)人和團(tuán)隊(duì)層面的引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)員的成長(zhǎng)。拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該“感覺(jué)”學(xué)習(xí),學(xué)生軍事夏令營(yíng)機(jī)構(gòu),而不是僅僅在課堂上聽(tīng)。研究數(shù)據(jù)顯示,傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的吸收率約為25%,而要求學(xué)生參與實(shí)際操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的吸收率高達(dá)75%,能更有效地向?qū)W生傳授信息。拓展訓(xùn)練是一種典型的戶(hù)外體驗(yàn)式訓(xùn)練。
以體驗(yàn)、體驗(yàn)分享是戶(hù)外教學(xué)發(fā)展的表現(xiàn)形式。在參與的同時(shí),完成一次體驗(yàn),中學(xué)生軍事夏令營(yíng)機(jī)構(gòu),進(jìn)行自我反思,獲得一些真知灼見(jiàn)。它吸收國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),注重適應(yīng)中國(guó)人的心理特點(diǎn)和接受方式。它將大部分課程放在戶(hù)外,并精心設(shè)置了一系列新穎刺激的場(chǎng)景,使學(xué)生能夠積極體驗(yàn)和解決問(wèn)題。在參與和體驗(yàn)的過(guò)程中,他們受到了心理上的挑戰(zhàn)和思想上的啟發(fā)。然后他們一起討論和總結(jié),通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享,我們可以感受到各種具有豐富現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的原因。在特定的環(huán)境中去思考,去發(fā)現(xiàn),去覺(jué)醒,去對(duì)自己、同事、團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)識(shí),重新。
軍事拓展訓(xùn)練的好處
軍事拓展訓(xùn)練對(duì)于很多生活在大城市的孩子來(lái)說(shuō)會(huì)比較有用,因?yàn)楸旧磉@一類(lèi)孩子生活條件就比較好,從小到大很少受委屈,生活可以說(shuō)是順風(fēng)順?biāo)?,所以難免會(huì)有嬌氣的一面。這種性格當(dāng)中的嬌氣,可能會(huì)促使孩子在踏上社會(huì)工作和生活之后,難以承受挫折,抗壓力能力比較弱,對(duì)孩子的影響比較大。但經(jīng)過(guò)軍事拓展訓(xùn)練之后,對(duì)孩子的抗挫折能力,西安軍事夏令營(yíng)機(jī)構(gòu),抗壓能力都會(huì)有所提升,能夠讓孩子更好的面對(duì)突發(fā)事件,能夠擁有軍人般剛毅的品格,少兒軍事夏令營(yíng)機(jī)構(gòu),同時(shí)也懂得對(duì)父母感恩,懂得戰(zhàn)友精神,從而擁有更好的人格品性。
二、生存能力增強(qiáng)
經(jīng)常有家長(zhǎng)過(guò)來(lái)咨詢(xún),軍事夏令營(yíng)是不是就像軍訓(xùn)一樣,在太陽(yáng)底下連續(xù)幾天立正稍息正步走?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,在這里可以告訴各位家長(zhǎng),具有一定規(guī)模正規(guī)科學(xué)的軍事夏令營(yíng),可不是苦兮兮無(wú)聊的簡(jiǎn)單訓(xùn)練,而是一系列帶有軍事性質(zhì)的訓(xùn)練與演習(xí),根據(jù)青少年體質(zhì)和心理狀態(tài)進(jìn)行編制的科學(xué)課程。就目前度比較高的上海西點(diǎn)軍事夏令營(yíng)來(lái)說(shuō),他們的主要活動(dòng)有:反恐精英、實(shí)彈射擊、野外生存、排爆技能訓(xùn)練、應(yīng)急避險(xiǎn)自救救護(hù)特訓(xùn)、攀巖、游艇、直升機(jī)體驗(yàn),戰(zhàn)地偽裝術(shù)等一系列,在課程的形式上讓孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的接受、期待、積極參與,在實(shí)際效果中培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格、良好的習(xí)慣和獨(dú)立生存的技能,并且在危險(xiǎn)的情況下具有自救技能與穩(wěn)定心態(tài)。
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