語(yǔ)言前期訓(xùn)練重要任務(wù)是口型模仿訓(xùn)練，訓(xùn)練員與孩子面對(duì)面坐，必須保持目光平視，視覺(jué)注視"看我"貫穿始終。在此階段的訓(xùn)練，量的積累是至關(guān)重要的，如何加強(qiáng)量的積累，就是說(shuō)每一個(gè)單元的訓(xùn)練內(nèi)容無(wú)需多樣化，必須是單一針對(duì)性的，連續(xù)化達(dá)到一定量。如果間斷強(qiáng)化，所積累的量，從根本上刺激不了沉睡的腦細(xì)胞，在此過(guò)程中孩子的視覺(jué)注視及模仿意識(shí)，小肌肉協(xié)調(diào)能力初步建立起來(lái)，為下一步語(yǔ)音打下良好基礎(chǔ)，這期間訓(xùn)練員必須具備一定的耐心和持之以恒的精神，及如何對(duì)強(qiáng)化物的合理利用，都是非常重要的。

畫(huà)線練習(xí)：教孩子畫(huà)線的方式多種多樣，不拘一格。剛開(kāi)始孩子往往不會(huì)握筆，家長(zhǎng)首先要教會(huì)他們正確的拿筆姿勢(shì)。在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)孩子用筆在紙上隨便亂畫(huà)，只要能畫(huà)上道道就行，福州發(fā)育遲緩訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，克服其害怕寫(xiě)、畫(huà)的心理，進(jìn)一步教孩子畫(huà)點(diǎn)、線(水平線、垂直線、斜線等)。當(dāng)孩子具備了控制手指動(dòng)作的能力后，再教他們學(xué)畫(huà)圖形。在已畫(huà)好的直線上用與原直線不同顏色的筆去描，如原先是用藍(lán)色筆畫(huà)的，讓孩子用紅色筆在上面描。

當(dāng)孩子學(xué)會(huì)畫(huà)圓后，發(fā)育遲緩，再教他畫(huà)弧線。弧線有大有小，福州孩子發(fā)育遲緩，初教時(shí)可把弧線畫(huà)得大小點(diǎn)，孩子容易辨認(rèn)，也容易畫(huà)，以后慢慢畫(huà)短、畫(huà)小。一邊教孩子畫(huà)弧線，一邊用形象的語(yǔ)言加以描述，比如說(shuō)：“這條像小橋，小橋彎彎，跨河兩邊。”這樣容易調(diào)動(dòng)孩子畫(huà)的積極性。方法如同畫(huà)圓。家長(zhǎng)用虛線畫(huà)圓，讓孩子沿虛線畫(huà)。家長(zhǎng)用點(diǎn)畫(huà)圓，讓孩子連點(diǎn)成圓。

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