夸大面部表情，滿懷期待的等待等都是很好的

在和孩子的互動中表現(xiàn)得充滿活力也是一個非常重要的因素。通過，夸大手勢，夸大面部表情，滿懷期待的等待等都是很好的。比如，你和孩子一起看書時頁面上有一張小鳥的圖片，假裝成一只小鳥，（把你的胳膊像翅膀一樣扇動，并說“小鳥”，兒童發(fā)音不清矯正，“嘰嘰喳喳”，“嘰嘰喳喳”），如果是和孩子一起吃飯，嘗一小口他的食物，咂咂嘴，摸摸肚子，兒童發(fā)音不清，然后說“真好吃！”等。

提前判斷會讓孩子感到害怕的情況

提前判斷會讓孩子感到害怕的情況，例如轉到一個新學校或換一個新保姆。這些情況發(fā)生時，隨時準備花上更多的時間陪伴她。如果語言解釋不夠用，提前給她展示照片，告訴她誰要來了或者要帶她去哪里，給孩子提供更多額外的支持。通常情況下，學校和保姆都會催促父母趕快離開，認為孩子自己有能力處理這些情況。如果孩子可以和人較好地互動，這當然沒問題了，兒童發(fā)音不清訓練機構，但如果孩子偶爾才會和人互動，這個建議不太明智了。

如果孩子想要架子高處的一個玩具，不要直接拿給她，而是成為她的墊腳凳。讓她指給你她想要的，但是你要故意做出錯誤的理解?！澳阆胍潜緯俊边@樣問她，并笨拙地帶她去另外一個書架。如果她把你帶到正確的書架前，也別把她抱到可以拿到手的合適高度，讓她自己用手勢來告訴你還得抱得更高。她拿到了想要的玩具后，你就裝作“忘記”了把她放下來，讓她想辦法告訴你她想下來。

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