多數(shù)父母將早教定義為讓孩子過早地學習外語、識字、背古詩

說起智力開發(fā)，多數(shù)父母時間想到的是早教，它指的是人從出生到小學以前的啟蒙教育，研究發(fā)現(xiàn)，0~7歲是人大腦發(fā)育快的時期，如果此時能結(jié)合兒童生理、心理特點，天津大腦開發(fā)，給予正確的教育，就能加速智力的發(fā)展，為以后的學習奠定基礎(chǔ)。多數(shù)父母將早教定義為讓孩子過早地學習外語、識字、背古詩，其實是存在認知誤區(qū)的，這種只是簡單的記憶模仿，強迫大腦去識記，并不能代表智力和能力，天津少兒大腦開發(fā)，把握好語言、智能、體能、感官等培養(yǎng)才是早教的重點，這樣比較符合孩子的身心發(fā)展規(guī)律。

為什么我們記得今晚吃什么，卻記不起來四天前的晚飯吃了什么

大腦有個特性，就是會在瞬間對新信息產(chǎn)生反應，因此，無關(guān)緊要的記憶或只有部分、殘缺不全的記憶，會因為接收新信息而被抹去，之后就被漸漸淡忘。這也就是為什么我們記得今晚吃什么，天津幼兒大腦開發(fā)，卻記不起來四天前的晚飯吃了什么，或者想事情出了神而忘了原本要做的事。 想要在學習時牢牢記住內(nèi)容，必須當大腦一開始接收信息時就貼上正面標簽，然后仔細思考。此外，為了不讓記憶只留下一部分，反復地復習是很重要的。

諸多心理學家的一個重大發(fā)現(xiàn)，就是音樂可以很好的幫助孩子開發(fā)右腦。特別是大家知道的古典音樂，對于這個年齡段的孩子，右腦的開發(fā)有著很重要的影響。陪伴孩子多聽一些鋼琴曲，并且可以讓孩子用左手模仿彈琴的姿勢，天津大腦開發(fā)培訓，或是一起聽一些小提琴的曲子，同時也讓孩子模仿拉琴的樣子。與此同時，家長可以在孩子玩兒玩具的時候，或是看書和畫畫的時候，創(chuàng)造一個帶有古典音樂的環(huán)境。

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