語音不清以及伴隨其他問題

發(fā)音不準、吐字不清。一些兒童語言發(fā)育遲緩的兒童因口語表達能力低，發(fā)育遲緩，或伴有發(fā)音異常，多用shi范、手勢、模仿作為代償?shù)慕涣鞣绞健?此類兒童2歲不會講單詞、3歲不會講2個詞的短句，與同齡兒童相比，3歲以后詞匯量少、講話過短、句子結構幼稚、語法錯誤多、常忽略開頭和結尾。

    語言理解困難和聽取指令困難

有些語言發(fā)育遲緩的兒童不能理解詞義或者不會應對詞語表達意思。聽取家長的指令困難，理解不了正常詞匯含義和短語內容。

   寶寶語言發(fā)育遲緩怎么辦

1 多給予刺激促使孩子講話 比如，開始要孩子喊媽媽，如孩子不喊媽媽，媽媽應微笑點點頭，如再不喊媽媽仍用微笑點頭以示意，zui后，福州發(fā)育遲緩干預學校，孩子突然喊媽媽了，就應熱情地擁抱或親吻孩子。 這樣，就會使孩子體驗到喊媽媽得到的疼愛，調動起說話的興趣和積極性。 

2 讓孩子多接觸社會和大自然 多接觸社會和大自然會使孩子的生活豐富起來，眼界開闊了，福州發(fā)育遲緩訓練機構，見識廣了，自然就有說話的要求了。 如果再配合語言訓練，孩子的語言能力就會相應地得到很好發(fā)展。

   嬰兒神經發(fā)育不良的表現(xiàn) 

1. 智力障礙及知覺障礙：在所有的腦發(fā)育不良兒童中，智力正常的孩子約占有1/4，福州語言發(fā)育遲緩，智力輕度、中度不足的約占1/2，重度智力不足的約占1/4。知覺障礙。 大部分患者對刺激過敏或無反應;有的出現(xiàn)知覺固定，背景和圖形紊亂。

2. 視、聽覺障礙：不少腦發(fā)育不良兒童伴有近視或斜shi，其中以內斜shi為多見。聽力減退以手足徐動型腦發(fā)育不良較為多見。 腦發(fā)育不良兒童往往對聲音的節(jié)奏辨別存在困難。

3. 生長發(fā)育障礙：一部分輕型腦發(fā)育不良兒童生長發(fā)育可以基本或接近正常。 但大多數(shù)的腦發(fā)育不良兒童都比同年齡的正常孩子個子長得矮小，生長發(fā)育顯得落后。

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