質(zhì)量體系建立和完善的過程，是始于教育，終于教育的過程，也是提高認識和統(tǒng)一認識的過程，教育培訓(xùn)要分層次，循序漸進地進行。

    一層次為決策層，十堰iso認證，包括、政、技（術(shù)）。主要培訓(xùn)：

   1．通過介紹質(zhì)量管理和的發(fā)展和本單位的經(jīng)驗教訓(xùn)，說明建立、完善質(zhì)量體系的迫切性和重要性；

   2．通過ISO9000族標準的總體介紹，提高按國家（國際）標準建立質(zhì)量體系的認識。

   3．通過質(zhì)量體系要素講解（重點應(yīng)講解“管理職責(zé)”等總體要素），明確決策層在質(zhì)量體系建設(shè)中的關(guān)鍵地位和主導(dǎo)作用。

對于企業(yè)來說，企業(yè)iso認證，就是貫徹國家于2013年3月1日起實施的《企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范》，iso認證機構(gòu)，說簡單點“貫標”就是國家制定的一套企業(yè)在知識產(chǎn)權(quán)方面需要執(zhí)行的規(guī)章制度，能夠完整的在企業(yè)內(nèi)部推行并實施該制度的企業(yè)即可以申請認定“貫標企業(yè)”。貫標工作的是打造知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢企業(yè)，這是企業(yè)工作當(dāng)前和今后一段時期的重要任務(wù)，實施企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理標準是信息化時代促進企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)能力與市場競爭能力提升的重要橋梁和依托。

必須將活動中相應(yīng)的工作職責(zé)和權(quán)限分配到各職能部門。一方面是客觀展開的質(zhì)量活動，一方面是人為的現(xiàn)有的職能部門，iso認證公司，兩者之間的關(guān)系處理，一般地講，一個質(zhì)量職能部門可以負責(zé)或參與多個質(zhì)量活動，但不要讓一項質(zhì)量活動由多個職能部門來負責(zé)。

目前我國企業(yè)現(xiàn)有職能部門對質(zhì)量管理活動所承擔(dān)的職責(zé)、所起的作用普遍不夠理想總的來說應(yīng)該加強。

在活動展開的過程中，必須涉及相應(yīng)的硬件、軟件和人員配備，根據(jù)需要應(yīng)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)配和充實。

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