無論孩子說話不清楚的原因是什么，作為家長，我們都不能在孩子正在說話時進行指責(zé)，這樣會大大打擊孩子的自信心，持續(xù)下去會導(dǎo)致孩子再也不敢主動說話，也不愿表達自己內(nèi)心的想法和感受了。家長想想，這個代價是不是有點太大了？其實如果是19個月齡的寶寶有發(fā)音不清語序顛倒的情況，家長也可以先不用太過著急，因為這些對19個月的寶寶來說都是正常現(xiàn)象。

成人口吃是一種節(jié)奏上的異常

口吃是一種節(jié)奏上的異常，多數(shù)可以通過矯正得到正常的節(jié)奏，其實成人口吃和兒童口吃有很大差異，大部分人兒童時期都可能經(jīng)歷口吃階段，這是語言能力和思維認(rèn)知在完善過程中不能完全同步的結(jié)果，多數(shù)會在數(shù)周或數(shù)月內(nèi)自然消失，卻也有一少部分可能因為不當(dāng)?shù)母深A(yù)或其他因素使口吃遺留下來，兒童口齒不清矯正學(xué)校，終發(fā)展成為成人口吃。如果孩子的動作計劃能力較差，她會傾向于只玩那些易于操作的玩具。移動有輪子的玩具、在水池邊倒水，對孩子來說，兒童口齒不清矯正訓(xùn)練，比搭建復(fù)雜的建筑要容易得多。手把手地幫助孩子練習(xí)更加困難的小肌肉活動。如果孩子需要和其他孩子一起做某件事情，那就提前在家里讓她練習(xí)這些技能。同時，天津兒童口齒不清矯正，這種練習(xí)準(zhǔn)備對伴有動作的歌唱非常有用。你可以在家放著音樂，讓孩子和你或者其他兄弟姐妹一起練習(xí)這些動作。

被稱作“譜系”障礙，所有的兒童都存在社交和溝通困難。他們身上大都會出現(xiàn)一些影響學(xué)習(xí)的、頑固的、重復(fù)的行為。通過使用專門的教導(dǎo)技術(shù)，語言矯正方法，父母及其他家里人可以幫助兒童更好地學(xué)習(xí)社交及語言技能。

首先，我們需要一個合適的環(huán)境和心態(tài)。1、安排可以預(yù)知的例程；2、設(shè)置一個專門的游戲空間；限制令人分心的事物，確保孩子和你相處時，兒童口齒不清矯正訓(xùn)練機構(gòu)，她/他關(guān)注你；4、輪換玩具。其中，條，能有效降低孩子的挫敗感并增強孩子與你的互動。當(dāng)你按照例程行事的話，可以幫助孩子預(yù)見接下來發(fā)生的事，減少溝通、學(xué)習(xí)的難度，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。輪換玩具，每2到3周輪換一次時，孩子趨向于保持興趣。

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