構(gòu)音障礙就是發(fā)音準(zhǔn)確性的問題

構(gòu)音障礙就是發(fā)音準(zhǔn)確性的問題，兒童結(jié)巴，每一種語言中一般都包括幾十個(gè)基本的發(fā)音動(dòng)作，兒童結(jié)巴矯正，每一個(gè)基本的發(fā)音動(dòng)作在語音學(xué)中稱為音素，構(gòu)音障礙有的表現(xiàn)為個(gè)別音素發(fā)音不準(zhǔn)，如L音不準(zhǔn)，g、k音發(fā)音不準(zhǔn)等多種情況，也可能是大多音素都發(fā)音不準(zhǔn)的情況，主要是發(fā)音肌肉功能障礙造成的。

語言節(jié)奏障礙主要是口吃，但兒童口吃大部分是正常的生理現(xiàn)象，當(dāng)語言的發(fā)展與思維認(rèn)知的發(fā)展有些不同步時(shí)，停頓、卡殼、重復(fù)、拖音等口吃現(xiàn)象主要是語言表達(dá)能力還不足的表現(xiàn)，兒童結(jié)巴矯正哪家好，一般會(huì)隨著語言和思維認(rèn)知的完善慢慢消失。但如果口吃持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)、孩子已經(jīng)產(chǎn)生了心理障礙或者語言環(huán)境中有口吃患者，需要引起家長(zhǎng)的注意。

孩子慢慢開始說完整的語句時(shí)，家長(zhǎng)都會(huì)留意他們的發(fā)音是否準(zhǔn)確。如果出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)的情況，建議到的語言矯正機(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢。舌系帶過短。舌系帶過短時(shí)寶寶的舌頭不能伸出口腔外或不能完全上翹，使寶寶在發(fā)上翹音時(shí)受到限制，如奶奶，舌體不能上翹，而不能正確發(fā)音。經(jīng)給予舌系帶切斷術(shù)后，兒童結(jié)巴矯正機(jī)構(gòu)，給予語言矯正可以得到恢復(fù)。并且發(fā)音需要喉部、舌體、軟硬腭、頰部、唇、齒等的共同參與，如果有一個(gè)或幾個(gè)部位出現(xiàn)痙攣或肌力低下時(shí)，會(huì)出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)。如當(dāng)舌體肌力低下時(shí)不能后抬，如姑姑不能正確發(fā)音，需要到正規(guī)的語言矯正學(xué)校進(jìn)行口肌訓(xùn)練。

你必須在孩子的心理安全范圍內(nèi)，非常緩慢、非常耐心地引入變化，讓她學(xué)會(huì)接受這些變化。這意味著你必須對(duì)原有的互動(dòng)活動(dòng)做出調(diào)整，例如在“別靠近我”的游戲中增加新玩具，在“西蒙說不”的游戲中增加新的動(dòng)作，或者改變“你跑我追”游戲的路線。如果孩子本身玩得很投入、很積極，她會(huì)很容易接受這些新要素，甚至自己都沒有覺察到其中的差別。如果孩子反抗，那就再回到原來的游戲，玩上一兩次再嘗試一次。

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