家長要做出適合自己孩子的選擇，課外班不在量，更應(yīng)該注重質(zhì)量

家長要做出適合自己孩子的選擇，課外班不在量，更應(yīng)該注重質(zhì)量。不盲從，要有選擇性，根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)，選擇適合其發(fā)展的班，千萬不要跟風(fēng)報(bào)太多，要適度。找到一個(gè)孩子喜歡的，對(duì)這方面感興趣的，天津小學(xué)文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，并且要合理搭配這些課外班，比如跆拳道，樂器這些興趣類的，搭配一個(gè)學(xué)術(shù)類的如英語、數(shù)學(xué)，報(bào)班不在有多少，而是要對(duì)路，在報(bào)班時(shí)候，要尊重孩子的意愿，控制數(shù)量，把握質(zhì)量。

孩子到底是注意力不集中?還是觀察能力差?

孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)當(dāng)中肯定會(huì)遇到一些問題。比如注意力不集中、數(shù)學(xué)計(jì)算能力差、語文理解能力差、寫作能力差等等，這其中有些問題是家長稍微注意一點(diǎn)兒耐心一點(diǎn)兒就能在家里解決的，犯不著動(dòng)不動(dòng)就一擲千金地送孩子上輔導(dǎo)班。就拿孩子作文能力差這一項(xiàng)而言，這就需要分析孩子到底是注意力不集中？還是觀察能力差？還是社會(huì)知識(shí)貧乏或者干脆就反感寫作文？只有面對(duì)孩子反感寫作文這一種原因，家長才需要真正地考慮借助外力也就是經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)班老師來矯正。

“聽”：任何語言的學(xué)習(xí)都是從聽開始的。小孩說話是在大約聽成年人說了一年后學(xué)會(huì)的，假如與人隔絕，天津小學(xué)文化課補(bǔ)習(xí)，就永遠(yuǎn)不會(huì)說話。外地民工在廣州聽當(dāng)?shù)厝苏f粵語，時(shí)間長了也自然會(huì)講幾句。一首流行歌曲，大街小巷都在播放，天津小學(xué)文化課補(bǔ)習(xí)中心，周圍的人也在唱，天津小學(xué)文化課補(bǔ)習(xí)哪家好，時(shí)間長了自然就會(huì)唱。學(xué)英語先要仔細(xì)聽老師怎么說英語，而上課的時(shí)間畢竟短暫，因此回家至少要用30分鐘去聽英語磁帶或看VCD，可以是學(xué)校教材，也可以是其他簡易的口語教材。

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