夸大面部表情，滿懷期待的等待等都是很好的

在和孩子的互動(dòng)中表現(xiàn)得充滿活力也是一個(gè)非常重要的因素。通過(guò)，夸大手勢(shì)，自閉傾向該怎么辦，夸大面部表情，滿懷期待的等待等都是很好的。比如，你和孩子一起看書(shū)時(shí)頁(yè)面上有一張小鳥(niǎo)的圖片，假裝成一只小鳥(niǎo)，（把你的胳膊像翅膀一樣扇動(dòng)，并說(shuō)“小鳥(niǎo)”，“嘰嘰喳喳”，三歲的孩子自閉傾向的特點(diǎn)，“嘰嘰喳喳”），如果是和孩子一起吃飯，嘗一小口他的食物，咂咂嘴，摸摸肚子，然后說(shuō)“真好吃！”等。

孩子的每個(gè)感受都是有原因的

孩子的每個(gè)感受都是有原因的。你的任務(wù)是讓她說(shuō)出來(lái)。讓她告訴你她恨你的所有理由，你表現(xiàn)不公的所有地方，她為什么希望別人是她的媽媽。如果在這樣的情況下，你都能給她支持，你們之間就能建立信任和親密的牢固紐帶。這些感受不會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，自閉傾向，特別是它們得到了釋放之后。所以當(dāng)孩子因?yàn)閼嵟蠛按蠼?，有自閉傾向，因?yàn)殡y過(guò)或沮喪而哭泣，或者因?yàn)橄氲椒蛛x而黏人或哭鬧時(shí)，仔細(xì)聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)他的想法。和他產(chǎn)生共鳴，但是不要太過(guò)嚴(yán)肅地對(duì)待這些感受，因?yàn)檫^(guò)一段時(shí)間他就會(huì)在完全不同的情緒中。

如果你的孩子對(duì)其他孩子沒(méi)有任何反應(yīng)，那就讓這個(gè)孩子重復(fù)自己的問(wèn)題或意見(jiàn)。如果孩子還是沒(méi)有反應(yīng)，問(wèn)問(wèn)他是否聽(tīng)到別的孩子在說(shuō)什么。如果他還是不做回答，你可以幫他回答問(wèn)題，并鼓勵(lì)另外那個(gè)孩子留下來(lái)。這或許是因?yàn)楹⒆訜o(wú)法快速加工接收到的信息，所以反應(yīng)比較遲緩，不過(guò)若給他足夠的時(shí)間，他就會(huì)作出反應(yīng)。不要把他的反應(yīng)(或沒(méi)反應(yīng))視作拒絕，而且不要把他的當(dāng)成孩子想要停下來(lái)的標(biāo)志；重要的是，不要讓他在沒(méi)有回答之前就走開(kāi)，哪怕他說(shuō)的是“不，我不愿意！”堅(jiān)持讓孩子用語(yǔ)言或者動(dòng)作做出回應(yīng)。

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