1、成為孩子的心理調(diào)節(jié)室

中小學(xué)校的學(xué)生心理和生理du都處在一個(gè)急劇變化的過程中。有很多青少年由于缺乏與外界必要的溝通，在心理上形成了一種相對(duì)封閉的個(gè)人世界，利用暑假組織夏令營(yíng)活動(dòng)讓讓孩子融入到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，可以讓孩子從相對(duì)封閉走向豁然開朗的人際環(huán)境，青少年暑假夏令營(yíng)多少錢，有利于幫助孩子矯正心理誤差。

2、重視孩子素質(zhì)教育

用夏令營(yíng)代替課業(yè)輔導(dǎo)班，讓孩子在應(yīng)試教育之外鍛煉心理與身體素質(zhì)，是對(duì)應(yīng)試教育的有效補(bǔ)充。

3、增加社會(huì)支持

通過夏令營(yíng)可以認(rèn)識(shí)跟孩子年齡相仿的新朋友，認(rèn)識(shí)新老師，家長(zhǎng)也有更多可以交流的新朋友，擴(kuò)大朋友圈，并在新朋友中獲得一定的幫助與支持。

4、有助于增強(qiáng)自信心與團(tuán)隊(duì)意識(shí)

在軍事夏令營(yíng)中，伴有體能訓(xùn)練，在挑戰(zhàn)自己生理極，加強(qiáng)了自身心理建設(shè)，更有自信，接受挑戰(zhàn)。

5、加強(qiáng)孩子的安全感

軍事夏令營(yíng)對(duì)身體鍛煉強(qiáng)，有些孩子會(huì)認(rèn)為吃苦，青少年暑假夏令營(yíng)活動(dòng)方案，難以承受，心理得不到滿足會(huì)煩躁，會(huì)郁悶，沒有安全感，青少年暑假夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)，認(rèn)為自己被拋棄，家長(zhǎng)在夏令營(yíng)之前，要表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)。

6、孩子基本的自理能力是保障

孩子太小，沒有基本的自理能力，在夏令營(yíng)中拖后腿，會(huì)讓孩子感到自卑，適得其反。

1、促進(jìn)養(yǎng)成規(guī)律的作息眾所周知孩子的生長(zhǎng)發(fā)育需要有規(guī)律的作息時(shí)間，但是現(xiàn)在孩子們課業(yè)繁重，而且社會(huì)活動(dòng)也較多，在作息方面難免會(huì)受到影響。但是，服務(wù)完善的軍事特訓(xùn)營(yíng)會(huì)為孩子制定嚴(yán)格的作息時(shí)間表，并督促孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完手中的事情，從而促進(jìn)孩子們養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣。2、從容面對(duì)獨(dú)立的生活環(huán)境在軍事特訓(xùn)營(yíng)中，很多都是次離開家庭的孩子，而且也是次過集體生活，次接受較為辛苦的戶外鍛煉，而當(dāng)孩子做這一切的時(shí)候，都沒有父母的陪伴。通過軍事特訓(xùn)營(yíng)的訓(xùn)練，能夠讓這些生長(zhǎng)在溫室的花朵養(yǎng)成獨(dú)立的生活能力，讓他們以后能夠從容面對(duì)各種生活環(huán)境。3、認(rèn)識(shí)到友誼和團(tuán)隊(duì)的重要性現(xiàn)在的孩子都被父母保護(hù)著長(zhǎng)大，缺乏對(duì)團(tuán)隊(duì)和友誼的認(rèn)識(shí)，而軍事特訓(xùn)營(yíng)中的很多訓(xùn)練項(xiàng)目都需要隊(duì)友之間互助完成，所以參加軍事特訓(xùn)營(yíng)，銅川青少年暑假夏令營(yíng)，能夠讓孩子在完成團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)的同時(shí)，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，真心的欣賞和贊美他人，并意識(shí)到友誼與團(tuán)隊(duì)的力量。

軍事夏令營(yíng)，以軍事為題材，一切按照軍營(yíng)生活為草考標(biāo)準(zhǔn)的主題夏令營(yíng)活動(dòng)。讓參與的學(xué)員在營(yíng)中能夠真實(shí)的體驗(yàn)軍人生活，學(xué)習(xí)軍事作風(fēng)。除了日常的操練外，還能參加各種活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育以及安全教育等等，開闊孩子視野的同時(shí)亦能掌握各項(xiàng)技能，而這些也是各位家長(zhǎng)所期待的。

 養(yǎng)成習(xí)慣:通過軍營(yíng)生活鍛練，幫助孩子養(yǎng)成的生活習(xí)慣和自我管理的能力；

 體驗(yàn)軍旅生活:親臨軍事體驗(yàn)，綜合成長(zhǎng)提升，多元軍事素質(zhì)挑戰(zhàn)；

 軍事拓展訓(xùn)練:軍事拓展訓(xùn)練，內(nèi)礪堅(jiān)韌品質(zhì)，外修強(qiáng)健體魄；

 自救互救訓(xùn)練:國(guó)際自救互救技術(shù)掌握；

 感恩互動(dòng)課程:孩子與父母互動(dòng)環(huán)節(jié)，在教官的教導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)父母的不容易，懂得感恩

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