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讓寶寶一起幫忙把襪子配對、折好,放到對應的抽屜。也可以把家里的鞋子拿出來,比如媽媽的高跟鞋,爸爸的運動鞋,還有寶寶的鞋等等,讓寶寶配對好,左右擺整齊。
分類能力練習除了在家里玩,在外面也可以玩,特別是去逛超市的時候,可以先做個解說員,跟寶寶說“這是玩具區(qū)、這是蔬菜區(qū)、這是零食區(qū)、這是水果區(qū)”,然后去到不同的區(qū),再跟寶寶介紹不同區(qū)的“成員”,例如去到水果區(qū),告訴寶寶“這是水果區(qū)的蘋果、這是梨、這是媽媽愛吃的草莓”。
從孩子出生的那一刻起,父母就有意識地與孩子溝通。即使寶寶還是聽不懂你說的話,但能能從你的表情中嘗到"愛"的滋味。稍大一點,家長可以嘗試和寶寶一起玩。創(chuàng)造一個靈感和感官刺激的環(huán)境可以促進兒童智力的發(fā)展。多和寶寶玩游戲,平時還要留意寶寶的一舉一動。當寶寶指著什么東西的時候,她的眼睛同時看著,你應該跟著她的手指和眼睛,談?wù)撍信d趣的東西,例如:"鳥在飛""好香的花。"你的參與和注意,讓寶寶知道她的興趣和觀察對媽媽是很重要的,天津大腦開發(fā)課程,這將大大鼓勵寶寶。
兒童右腦開發(fā)方法在19世紀提出,天津幼兒大腦開發(fā),年齡越小,嬰兒具有極強的學習能力,但隨著年齡的增長,若不及時刺激右腦發(fā)育、培養(yǎng)、鞏固、輸入更多的信息,孩子與生俱來的天才吸收能力將在6歲左右逐漸消失。當然,后天通過科學的鍛煉也能獲得部分右腦功能,比如高分速讀、適合8-18歲的孩子,天津大腦開發(fā)訓練,就是一種有效的訓練手段!從小開發(fā)孩子的右腦潛能對孩了的成長很重要,有各種方法開發(fā)孩子的右腦潛能,并且普遍認為早期開發(fā)效果更好。
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