當(dāng)孩子想要接近一群孩子時(shí)，鼓勵她詢問是否可以和他們一起玩。建議孩子說出自己在游戲中想做的事情，或者提出自己的想法。需要的話，讓孩子說話聲音大點(diǎn)。當(dāng)你開始和孩子玩的時(shí)候，請跟隨他的指引去做。如果他在玩自己選擇的東西，他就知道自己想要什么，也更能把自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來。過一段時(shí)間，邀請一兩個(gè)孩子來家里一起玩，盡量讓這幾個(gè)孩子注意到彼此。

造成孩子語言發(fā)育遲緩的原因有很多，比如聽覺障礙、智力發(fā)育遲緩、大腦語言神經(jīng)系統(tǒng)異常、構(gòu)音異常、語言環(huán)境不良等。而錯(cuò)誤的帶養(yǎng)方式也會導(dǎo)致兒童語言發(fā)育遲緩，如果孩子在兩周歲左右語言發(fā)育還不達(dá)標(biāo)，看看你是否犯了如下的錯(cuò)誤。兒童過早或長時(shí)間觀看手機(jī)、電視等電子產(chǎn)品。兩周歲以內(nèi)的孩子大腦發(fā)育還不齊全，孩子過早看手機(jī)、電視，會導(dǎo)致大腦發(fā)育，進(jìn)而影響語言發(fā)育；此外孩子長時(shí)間看手機(jī)、電視，會導(dǎo)致孩子視力下降，不利于孩子健康成長。

提前判斷會讓孩子感到害怕的情況，天津兒童語言障礙矯正，例如轉(zhuǎn)到一個(gè)新學(xué)校或換一個(gè)新保姆。這些情況發(fā)生時(shí)，隨時(shí)準(zhǔn)備花上更多的時(shí)間陪伴她。如果語言解釋不夠用，提前給她展示照片，告訴她誰要來了或者要帶她去哪里，給孩子提供更多額外的支持。通常情況下，學(xué)校和保姆都會催促父母趕快離開，認(rèn)為孩子自己有能力處理這些情況。如果孩子可以和人較好地互動，這當(dāng)然沒問題了，但如果孩子偶爾才會和人互動，這個(gè)建議不太明智了。

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