7、8個(gè)月爬

會(huì)坐之后，媽媽就可以讓寶寶學(xué)著爬行了。寶寶學(xué)爬時(shí)，媽媽一定要給他選擇一個(gè)合適的場地，如在客廳里鋪上爬行墊，這樣寶寶的活動(dòng)場地更開闊，能夠更好地對(duì)他進(jìn)行訓(xùn)練。爬行時(shí)，媽媽可以先給寶寶shi范，讓他進(jìn)行模仿，跟著媽媽的動(dòng)作，福州自閉癥學(xué)校，寶寶會(huì)學(xué)得更快一些。

一歲左右學(xué)步

10個(gè)月之后，福州自閉癥怎么干預(yù)，媽媽要開始訓(xùn)練寶寶站起、扶走。讓寶寶爬臺(tái)階是一個(gè)很好的方法，也是對(duì)他爬行的進(jìn)階訓(xùn)練。媽媽可以把玩具或者食物等放在3級(jí)臺(tái)階上，吸引寶寶的注意力，福州自閉癥干預(yù)方法，讓他往上爬去拿自己想要的東西。這樣不僅能夠訓(xùn)練寶寶四肢的力量，還會(huì)讓他的四肢更加協(xié)調(diào)，寶寶爬行時(shí)可能會(huì)試著站起來，對(duì)他學(xué)習(xí)走路會(huì)有很大的幫助。

一歲之前，寶寶的這幾個(gè)大動(dòng)作訓(xùn)練非常關(guān)鍵，媽媽一定不能忽視，不然對(duì)寶寶的成長將會(huì)產(chǎn)生fu面連鎖反應(yīng)。

小孩語言發(fā)育遲緩有以下幾種可能

1、小孩語言表達(dá)障礙。孩子的語言理解能力比較正常，自閉癥，但是表達(dá)能力差。小孩可以理解父母給他的簡單指令，并實(shí)施，但是自己并不能用語言表達(dá)需求，或者表達(dá)能力與同齡小孩相比差很多。

2、小孩語言學(xué)習(xí)環(huán)境復(fù)雜。如果家庭環(huán)境、語言環(huán)境和帶養(yǎng)方式不良，沒有給小孩足夠的語言刺激，在一定程度上會(huì)影響小孩語言能力正常發(fā)育，使小孩的語言理解能力，表達(dá)能力達(dá)不到正常同齡小孩的水平。例如：家里日常生活中有方言、普通話、英語、粵語等等多種不同語種，或者多種地方口音比較重，就可能使孩子語言理解能力混亂；或者家長帶養(yǎng)孩子過于精細(xì)化，凡事不等小孩表達(dá)出自己的想法和需求，就已經(jīng)滿足他了，長此以往，使得孩子沒有說話的欲望，從而使孩子出現(xiàn)語言障礙的情況。

如何鑒別孩子是自閉癥還是語言發(fā)育遲緩

一歲半以下的寶寶主要看目光。寶寶餓了會(huì)哭，假設(shè)寶寶聽見媽媽用奶瓶沖奶的聲響，看見媽媽在沖奶，哭聲應(yīng)當(dāng)減少。一同，假設(shè)寶寶的目光不注視媽媽的動(dòng)作，而是雙眼直盯著固定不動(dòng)的奶瓶或奶嘴，目光并不留心人，只注視物品。這個(gè)寶寶就有或許是前期的孤獨(dú)癥孩提，他們需求家人帶到醫(yī)院，請(qǐng)有經(jīng)歷的醫(yī)生進(jìn)一步診治。

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