魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷售、教學(xué)服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學(xué)教育的科技公司。提供個(gè)性化課程服務(wù)，所有課程包括教材、器材、課件、教案，均配套設(shè)計(jì)，歡迎隨時(shí)前來(lái)咨詢！

科學(xué)與游戲結(jié)合，培養(yǎng)幼兒感知科學(xué)的方法

   科學(xué)反映的是理，有許多抽象的概念，而實(shí)驗(yàn)則是有趣的、具體形象和生動(dòng)活潑的，它符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，可以把粗淺的科學(xué)知識(shí)與感性的具體活動(dòng)相結(jié)合，讓幼兒在具體的感知活動(dòng)中，揭開(kāi)科學(xué)神秘的面紗。

  在實(shí)驗(yàn)中對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙，培養(yǎng)幼兒科學(xué)地認(rèn)識(shí)客觀世界的方法。例如，幼兒在感知聲音時(shí)，通過(guò)不同材料(易拉罐、不銹鋼、響板、銅管、瓷碗等)的敲 擊，來(lái)辨別各種各樣的聲音，發(fā)現(xiàn)不同的物體敲擊出來(lái)的聲音是不一樣的;再結(jié)合原有的經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界里;然后通過(guò)聽(tīng)樂(lè)曲和歌 曲，又分清了音樂(lè)和噪音的不同。就這樣，幼兒在與物體相互作用的過(guò)程中，感知了聲音的基本屬性，獲取了有關(guān)聲音的直接經(jīng)驗(yàn)。他們結(jié)合經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考，diy科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)、觸摸覺(jué)、表達(dá)、分類等方法，激起了探索自然奧妙的興趣，培養(yǎng)了初步感知科學(xué)現(xiàn)象的方法。

    魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷售、教學(xué)服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學(xué)教育的科技公司。提供個(gè)性化課程服務(wù)，所有課程包括教材、器材、課件、教案，均配套設(shè)計(jì)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材批發(fā)，歡迎隨時(shí)前來(lái)咨詢！

基于科學(xué)觀之上的幼兒科學(xué)教育，應(yīng)當(dāng)擯棄知識(shí)中心的觀念，以科學(xué)素養(yǎng)的早期培養(yǎng)作為當(dāng)代幼兒科學(xué)教育的基本價(jià)值取向?？茖W(xué)教育不是為了培養(yǎng)未來(lái)的科學(xué)家，而是為了培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)科技社會(huì)的具有基本科學(xué)素養(yǎng)的公民：能夠了解基本的科學(xué)知識(shí)及其應(yīng)用，能夠用科學(xué)的方法思考問(wèn)題、解決問(wèn)題、做出決定。

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父母在給寶寶挑選小玩具時(shí)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材價(jià)格，要注意：

小玩具是不是便于帶上或不會(huì)受到自然環(huán)境限定？

  每一個(gè)小寶寶全是開(kāi)朗好動(dòng)的，因此 做為她們“小伙伴”的小玩具是否也可以陪著她們?cè)诓灰粯拥膱?chǎng)地或是是同樣場(chǎng)地的不一樣部位去玩呢？例如小汽車玩具，能夠在家里的地面上或小桌子玩，還可以去玩。

小玩具是不是涉及到兩手的應(yīng)用？

  我們知道，小寶寶與小玩具互動(dòng)交流的方法經(jīng)常是根據(jù)兩手的擺布來(lái)進(jìn)行的，這和寶寶未來(lái)的手健身運(yùn)動(dòng)作用生長(zhǎng)發(fā)育緊密聯(lián)系，因此 我們?cè)诮o寶寶挑選小玩具時(shí)也應(yīng)考慮到其是不是牽涉到小寶寶兩手的應(yīng)用。

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