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物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)在一開始會(huì)對(duì)孩子有著很大的吸引力,但是時(shí)間久了,這種方式就會(huì)讓表?yè)P(yáng)“變味”孩子可能為了獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),而喪失努力的內(nèi)驅(qū)力。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,他們的成功與否在一定程度上是與家長(zhǎng)的鼓勵(lì)息息相關(guān)的。所以在教育孩子的時(shí)候,要用正確的鼓勵(lì)方式去表?yè)P(yáng)他們,讓孩子從小做一個(gè)積極向上的人。
孩子對(duì)學(xué)習(xí)喪失努力的內(nèi)驅(qū)力,怎么辦?參加黃埔成功營(yíng)地善戰(zhàn)少年,以“培訓(xùn)結(jié)合,以訓(xùn)為主”的教育方式,軍旅生驗(yàn)學(xué)習(xí)軍人的日常行為規(guī)范及禮儀禮節(jié),塑造營(yíng)員的軍人氣質(zhì)。幫助孩子提高自信,提升孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力,肯定自我價(jià)值,提高自信心。
很多孩子表示他們的爸媽根本就沒(méi)有耐心聽(tīng)他們說(shuō)話,少年冬令營(yíng),還沒(méi)說(shuō)完就否定我們的想發(fā),東沙群島冬令營(yíng),對(duì)于我的意見(jiàn)也當(dāng)看不見(jiàn)聽(tīng)不見(jiàn),說(shuō)我們是小孩子,胡說(shuō)、無(wú)理取鬧,他們還喜歡獨(dú)斷專權(quán),很多時(shí)候不征求我們的意見(jiàn)。
“假如和父母關(guān)系互換”,孩子們表示,不會(huì)責(zé)兇罵自己的孩子,不會(huì)老逼他們做自己不喜歡的事情,孩子做錯(cuò)事會(huì)好好和孩子溝通,而不是用語(yǔ)言或者其他不好的行為,會(huì)跟孩子做好朋友,可以平等溝通、聊天、生活....讓孩子參加黃埔成功營(yíng)地?善戰(zhàn)少年軍事夏令營(yíng)活動(dòng),讓學(xué)生在封閉的環(huán)境中,以多元化的形式引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生:樂(lè)觀自信、勇于探索、創(chuàng)造性思考、人際溝通、問(wèn)題解決、團(tuán)隊(duì)合作等多方面,孩子會(huì)慢慢理解父母的用心良苦的。
家庭是孩子的所學(xué)校,父母是孩子的老師,孩子是父母真實(shí)的鏡子。在孩子的教育上,不該偷懶的是家長(zhǎng),不該放養(yǎng)的是孩子。父母今天在孩子身上偷的懶,夏令營(yíng)冬令營(yíng),都會(huì)變成未來(lái)打臉的巴掌。要想教育好孩子,中學(xué)生冬令營(yíng),光靠老師的單打獨(dú)斗是不可能的,必須要家長(zhǎng)和老師的互相配合,各自承擔(dān)起自己的教育責(zé)任,這才是對(duì)孩子的教育。
如果不想終生遺憾,請(qǐng)不要在孩子的教育上偷懶。我們終將發(fā)現(xiàn):那些金光閃閃的別人家孩子背后,都站著默默鋪路的別人家父母。黃埔軍校成功營(yíng)地?善戰(zhàn)少年青少年體驗(yàn)式軍事夏令營(yíng)通過(guò)、立體化、直觀性的冬夏令營(yíng)交流活動(dòng),帶領(lǐng)青少年學(xué)習(xí)各種生存技能,鍛煉孩子的意志力和身體素質(zhì),培養(yǎng)孩子吃苦耐勞、艱苦奮斗、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。
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