其實一個語言發(fā)育遲緩的孩子，他在面對外界時，福州自閉癥在線評估，內心的受挫感會很強，這個時候，即使父母不表露出來內心的失落，福州自閉癥訓練機構，孩子自己也有一種落差感。畢竟，每個孩子心中都有一個“英雄夢”，他們都渴望成為聚光燈下面被掌聲激勵的人。

因此，這個時候，父母更應該做的是給予孩子足夠的安全感與鼓勵，至少讓孩子有一個可以退下來調整自己的地方，能夠找到一個可以放松自我，儲存緊張感的角落。

這個隱秘角落，如果父母不能夠無條件給孩子創(chuàng)造，還能有誰能夠做到呢？

聰明的父母對待語言發(fā)育遲緩的孩子，會采取適合孩子的方法去引導！

雖然，福州自閉癥怎么干預，自己也想用每個孩子都有自己的成長軌跡這樣的話來安慰自己，可是自己卻不能忽視，面對同齡孩子時，落后的語言表達帶給孩子和自己的jiao慮。

不要萬事包辦

很多家長以看懂孩子需求為榮，寶寶想喝水，讓孩子指出來都算是傻媽，應該孩子眼神一過去，水就到嘴上了。這樣寶寶也就不需要語言表達，給你眼神自己悟吧。

不要跟孩子賣萌

童鞋，腦斧，兔幾，自閉癥，大飛狼，灰機等等孩子自己發(fā)明的詞語，被家長wu限重復，孩子不清楚正確的發(fā)音，又覺得自己在被嘲笑，從此不想說話了。

不要用重疊詞

腳丫丫，小褲褲，吃飯飯，睡覺覺，這些詞到底是逗誰呢？孩子如果只能說一個字，那可以是“腳”“褲”“吃”“睡”，慢慢加成兩個字就夠了，重疊詞等于讓孩子不斷學新東西又不斷舍棄不用，走太多彎路。

小孩語言發(fā)育遲緩在家怎么訓練

日常生活中增加小孩的表達欲望

對孩子進行語言訓練一定要讓孩子經(jīng)常開口說話，利用任何可能的機會不停地和他說話，要不斷通過的啟發(fā)、提問、引導等等方式，讓孩子盡可能的表達自己的想法和需求，并及時給予熱情的鼓勵，使他得到語言表達的滿足感，產(chǎn)生說話的欲望。

認知理解能力的訓練

讓孩子從日常生活中的用品，日常動作名稱來學習理解，增加詞匯量，也可以完成一些簡單的指令，以及模仿動作。例如把勺子拿來，把玩具放桌子shang等等。

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