什么是講師？

       1960年3月5日，頒發(fā)的《關于高等學校教師職務名稱及其確定與提升辦法的暫行規(guī)定》，規(guī)定助教提升為講師的業(yè)務條件是：①已經熟練地擔任助教工作，家政講師班，成績優(yōu)良；②掌握了本專i業(yè)必需的理論知識和實際知識與技能，能夠獨立講授某門學科，并且有一定的科學研究能力；③掌握一門外國語，能夠順利地閱讀本專i業(yè)的書籍。講師的主要職責是擔任某門學科的講授，從事科學研究工作。

                                            家政人員具備的基本條件

、工作有責任感  

工作有責任感是每個家政服務人員所要必備的事情，需要對自己工作的每個細節(jié)都要負責任，家政講師，不要因為事情小就不認真去做。

這樣往往會因小失大，鬧得雇主和家政服務人員之間都不愉快。并且作為家政服務人員還要做到就是，不要隨意泄露雇主的私人秘密和有關家庭信息做好雇主分配的和自己分內的工作就行。  

第二、工作時要誠實  

誠實的工作對于家政人員來說也是很重要的，在工作期間我們要做到不敷衍、不欺騙雇主。如果有想買菜、買飯、買東西之類的金錢上的交易時，一定要如實的記錄好物品交易的賬單，方便家政服務人員在雇主對賬的時候不會出現(xiàn)差錯，導致雙方之間的關系出現(xiàn)裂紋，誰都不相信誰了。  

第三、工作時要耐心  

耐心的去做好自己的工作，也是每個家政服務人員需要具備的素質，家政服務人員在進行家政服務的時候，一定要擁有耐心只有好的耐心才能做好事情，如照顧孩子，照顧老人等方面都是需要家政服務人員擁有良好的耐心的。

                                       家政培訓師未來職業(yè)發(fā)展前景

       家政管理人員是一種特殊的勞動力，具有“自然人為自然人服務”的特點，是其他勞動無法替代的。換句話說，不管是為了解決生活困難，還是為了生活質量，都需要家政管理服務。中國進入老齡化社會步伐明顯加快，“4、2、1”的家庭模式以及三口之家的家庭模式日趨普遍，許多家庭中的老人、人、獨女需要照顧，為家政管理行業(yè)提供了巨大的拓展空間。此外，隨著社會的發(fā)展，家政講師養(yǎng)老講師，生活節(jié)奏的不斷加快，家政講師母嬰講師，現(xiàn)代都市的“上班族”沒有時間，也沒有過多的精力去料理自己的家務，使得人們對家務勞動社會化的需求增加。

       這些都預示著家政管理行業(yè)巨大的市場潛力。在我國大中城市，越來越多的家庭要求社會提供形式多樣、質量滿意的家政管理服務。據勞動和社會部就業(yè)培訓技術指導中心對沈陽、青島、長沙、成都四城市1600戶居民的抽樣表明，需要家政管理服務的家庭占40％；所屬的北京美蘭德信息公司1998年曾對北京、上海、廣州、成都、西安、沈陽、青島七市居民社區(qū)服務需求作了，共涉及包括小時工、接送孩子上下學、上門送餐、陪伴老人、看護小孩、代人購物等17個服務項目，需要上述服務的家庭數(shù)量占七城市全部家庭的70％以上。