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善戰(zhàn)少年在多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,夏令營培訓(xùn),結(jié)合軍事訓(xùn)練與國內(nèi)外先進(jìn)青少年力培養(yǎng)方法,重磅打造了2019年冬季特訓(xùn)之精英力挑戰(zhàn)營,讓學(xué)員在這個(gè)冬天,離精英更近一步。
力如何練就
身上的5種習(xí)慣
共啟愿景:帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)展望未來、感召他人、一起回顧過去與實(shí)踐、進(jìn)一步的反思
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀:在挑戰(zhàn)中帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)尋找發(fā)展機(jī)會(huì)、嘗試并承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、回顧與實(shí)踐、進(jìn)一步的反思
使眾人行:在團(tuán)隊(duì)中以溝通促進(jìn)協(xié)作、增強(qiáng)他人能力、回顧與實(shí)踐、進(jìn)一步的反思
激勵(lì)人心:認(rèn)可他人的貢獻(xiàn)、慶祝價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和勝利、回顧與實(shí)踐、進(jìn)一步的反思
是每個(gè)人的事:每個(gè)人都可以成為集體中的、力是可以學(xué)習(xí)的、自我反省 、做個(gè)有道德的、保持謙遜、抓住機(jī)會(huì)、生活中獲得成功的秘訣、回顧與實(shí)踐、進(jìn)一步的反思
力成就更好影響力
力不是一種權(quán)i力,而是一種關(guān)鍵能力。力,暑期夏令營,不是當(dāng)才需要。力表現(xiàn)在,因?yàn)槟愕拇嬖谀苁顾俗兊酶?,少年軍事夏令營,而且當(dāng)你不在的時(shí)候你的影響力還能一直持續(xù)。力就是能讓自己和這個(gè)世界變得更好的影響力。
中國傳統(tǒng)的教育之中,無論是在家還是在學(xué)校,家長和老師都會(huì)教導(dǎo)我們要禮讓、要謙遜,久而久之很多孩子就會(huì)變得缺乏積極主動(dòng)性,缺乏敢于爭先的領(lǐng)秀精神。但在當(dāng)今競爭激烈的社會(huì)中,尤其是在職場個(gè)人能力對其自身的發(fā)展很是重要。
當(dāng)下的中國需要的是力,是國家的力、組織的力和個(gè)人的力。力強(qiáng)才有中國強(qiáng),才能實(shí)現(xiàn)中國夢!
善戰(zhàn)少年精英力挑戰(zhàn)營優(yōu)勢
一、讓學(xué)員從實(shí)踐中感悟與提升力。學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、付出,學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任
二、細(xì)化提升學(xué)員在“決策方向感”、“意志力”和人際關(guān)系的建立等能力和綜合素質(zhì);
三、引導(dǎo)青少年樹立正確的觀和價(jià)值觀;
四、通過團(tuán)隊(duì)的組建,讓學(xué)員與團(tuán)隊(duì)一起成長,在團(tuán)隊(duì)中修練“智、仁、勇”三德,成為;
五、“三人行必有吾師”,讓學(xué)員學(xué)會(huì)感受生活中榜樣的力量,在榜樣的引導(dǎo)和影響下,樹立終生學(xué)習(xí)的態(tài)度。
俗話說:一分耕耘一分收獲,閃耀背后是辛苦的付出,只有努力才有更好未來。然而,夏令營,還是不是努力就會(huì)有收獲呢?有些家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子明明很努力,成績卻不好,為什么呢?
因?yàn)?,他們可能在假學(xué)習(xí)、假努力,
有時(shí)候孩子的“努力”,
不過是自我感覺良好。
大人和孩子,都可能“假努力”
假“勤奮”真“懶惰”
低質(zhì)量勤奮掩蓋下的真懶惰
“假努力”的成果是低質(zhì)量的、無效的
真正的勤奮是做的事
時(shí)間不是衡量勤奮的標(biāo)準(zhǔn)
父母不要以為只要孩子一天到晚坐在書桌前,
就是“好好學(xué)習(xí)”
長時(shí)間學(xué)習(xí)不等于深度思考,也不等于學(xué)進(jìn)去了。
長時(shí)間的學(xué)習(xí)可能是因?yàn)榘l(fā)呆,看手機(jī)。
孩子們表演勤奮,怎么辦?
父母要在行動(dòng)上重視起來,
抱怨和嘮叨表示“關(guān)心”,
其實(shí)也是一種“偽關(guān)心”。
摒棄孩子“假勤奮”“真懶惰”
拒絕孩子們
慵懶、拖沓、逃避、厭學(xué)、抱怨
沒有什么比讓孩子參加一次軍事夏令營更有用了!
這個(gè)暑假,低成本改變孩子的壞毛病
如果我們多個(gè)孩子一起報(bào)名冬令營,能不能安排到同一個(gè)宿舍?
如果孩子報(bào)的是不同班級,那我們建議盡量讓孩子和自己班級同學(xué)同宿舍,因?yàn)槲覀兠總€(gè)營的課程時(shí)間安排和訓(xùn)練目標(biāo)都不一樣,如果孩子和自己班級同學(xué)同宿舍的話,能夠更好的一起體驗(yàn)課程效果,另外也有利于孩子在全新的環(huán)境中學(xué)會(huì)快速融入其中、學(xué)會(huì)推銷自己、培養(yǎng)集體觀。當(dāng)然如果情況特殊的話,我們也可以根據(jù)學(xué)員的特殊要求做出相應(yīng)安排。
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