孩子語言發(fā)育遲緩的原因

造成孩子語言發(fā)育遲緩的原因有很多，幼兒自閉傾向的表現(xiàn)，有相關的縱向研究證據(jù)支持語言成分的脆弱性存在一個等級結(jié)構(gòu)，出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的兒童是因為其不同的言語成分受到了影響，而那些言語癥狀隨時間得以消除的兒童，則是沿等級結(jié)構(gòu)自下而上逐漸恢復的。這個結(jié)構(gòu)從脆弱的成分到不脆弱的成分依次為：表達性語音、表達性句法和詞法、表達性語義、接收性語言。因此，某些致病因素會引起所有語言障礙，而另一些致病因素只對特定的障礙起作用。

語言發(fā)育遲緩的原因是什么?

語言發(fā)育遲緩受到內(nèi)在和外在綜合因素的影響，在不同的年齡其影響力的大小各不相同。語言矯正老師指出，在臨床上，語言發(fā)育遲緩可以分為單純性語言發(fā)育遲緩和合并性語言發(fā)育遲緩。后者的主要問題通常不是語言發(fā)展問題，而是其他問題，如前面所提到的聽力、視力、腦傷、智力落后等。而單純的語言發(fā)育遲緩一般沒有其他明顯的問題，但也正是因為這樣，易被家人忽略而失去矯正和訓練機會。

家長要為口吃的孩子創(chuàng)造一個愉快安定的環(huán)境，消除其思想負擔，減少患兒的口吃。當孩子有口吃時，不要模仿、嘲笑孩子，自閉傾向，不要使周圍人過分注意孩子說話的缺陷，不能表現(xiàn)出急躁情緒和粗暴地中斷小兒講話，父母應多給予安慰和鼓勵，自閉傾向的表現(xiàn)，要只當沒那回事，指導孩子說話時放慢速度，降低音量，從容不迫地講，引導孩子樹立克服口吃的自信心。在心理的基礎上，輕度自閉傾向兒童能治得好嗎，使小兒有信心，自在地呼吸和運用語言，才能獲得語言矯正訓練的成功。

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