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父母都希望孩子字正腔圓、出口成章,沒辦法,說話好聽的孩子可愛技能永遠(yuǎn)加分。贊美一個(gè)孩子有氣質(zhì),其實(shí)就是在評(píng)價(jià)語言能力,好氣質(zhì)來自有深度的語言表達(dá),如果說話聲音好聽,那就更加相得益彰??墒呛芏嗪⒆訌男【陀龅秸Z言障礙,說話不清楚,發(fā)音不準(zhǔn),尤其是2-4歲時(shí),功能性構(gòu)音障礙比較常見。一個(gè)5歲的小男孩,聽力正常,認(rèn)知正常,通過測(cè)音,表現(xiàn)為吐字不清,發(fā)音不準(zhǔn),舌根音、舌尖音音位異常,部分音位出現(xiàn)遺漏、替代現(xiàn)象。功能評(píng)估為舌肌力量不足,舌部運(yùn)動(dòng)范圍受限,靈活性不夠。
說在前面,很多家長(zhǎng)面對(duì)語言康復(fù)咨詢師的提問,顯得很沒有耐心,很多問題,看似無關(guān),但絕沒有一句是廢話,比如:孩子的年齡多大?孩子多久開始萌話?學(xué)說話的進(jìn)度是否落后于正常兒童?具體語言問題的表現(xiàn)是怎樣的?有沒有明確的原因或相關(guān)的疾病等等。如果不了解語言障礙的來龍去脈,那么孩子說話不清楚,發(fā)音不準(zhǔn)確,您可能會(huì)產(chǎn)生誤解,進(jìn)而會(huì)把孩子帶入誤區(qū),使孩子的語言障礙錯(cuò)上加錯(cuò)。
在生活中,有些孩子在構(gòu)音上存在著一些障礙,尤其是鼻音化很嚴(yán)重。鼻音化是由于軟腭、腭咽肌無力或不協(xié)調(diào),兒童語言發(fā)育遲緩怎么辦,不能適當(dāng)閉合而將非鼻音發(fā)成鼻音,使音的清晰度降低而使對(duì)方難以理解。具體的訓(xùn)練方法包括:(1)引導(dǎo)氣流法:吹蠟燭、吸管、喇叭、哨子、紙張等,兒童語言發(fā)育遲緩,可以引導(dǎo)氣流通過口腔,減少鼻漏氣。(2)推撐療法:患者雙手支撐在椅背上、桌面或墻面用力推壓,同時(shí)吸氣后屏氣,大聲發(fā)“啊”音,可促進(jìn)腭肌收縮和上抬的功能。
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