第9項(xiàng)：士兵

這名士兵是一個(gè)團(tuán)隊(duì)PK項(xiàng)目。將團(tuán)隊(duì)成員分為三個(gè)角色：指揮官，指揮官和士兵。通過模擬兩個(gè)小隊(duì)之間的戰(zhàn)斗，團(tuán)隊(duì)理解同理心，理性分工和有效執(zhí)行。

項(xiàng)目時(shí)間：10分鐘，45分鐘，30-45分鐘

場地要求：更多的開放空間（室內(nèi)/室外）

需要道具：彈力球/墊子/椅子/護(hù)目鏡/旗幟/戰(zhàn)場區(qū)域的物品

場景導(dǎo)入

女士們，先生們，我們挑戰(zhàn)的項(xiàng)目名稱叫做士兵。

我們是君的表演，在前進(jìn)的道路上，我們遇到了敵人，狹窄的道路遇到了勇敢的勝利，在公共戰(zhàn)場上，我們需要對(duì)抗。

接下來，我們將開始這場激烈的對(duì)抗，結(jié)果將取決于球隊(duì)的智慧。

目標(biāo)說明

使用出色的指揮和執(zhí)行來按照規(guī)定擊敗規(guī)定區(qū)域內(nèi)的敵人。

規(guī)則解釋

團(tuán)隊(duì)成員扮演三個(gè)角色：指揮官，指揮官和士兵。在模擬戰(zhàn)場上與其他團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。大的一群士兵在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在戰(zhàn)場上幸存下來。

2.根據(jù)角色要求，每個(gè)團(tuán)隊(duì)分為3個(gè)小團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)派一個(gè)小團(tuán)隊(duì)參與。

3，角色職責(zé):

指揮官：指揮士兵攻擊敵人

數(shù)量：1人

要求：回到戰(zhàn)場，坐在戰(zhàn)場外，指揮士兵通過指揮官傳遞的戰(zhàn)斗報(bào)告，避開雷聲（墊子），擊中（彈力球），攻擊敵人。

指揮官：將戰(zhàn)場情況傳遞給指揮官

數(shù)量：2人

要求：面對(duì)戰(zhàn)場和指揮官，傳遞戰(zhàn)斗報(bào)告，不能說話。

士兵：你必須按照指揮官的指揮行動(dòng)。

人數(shù)：2-3人

要求：看不到（戴眼罩），不能說話

其余非參與者是觀察員，觀察員不能發(fā)言，在討論階段提供簡要評(píng)論。

4，游戲規(guī)則：

前兩輪有兩名士兵，后一輪有三名士兵。它被敵人并被敵人。直接擊中對(duì)方是有效的，不計(jì)算在內(nèi)。雷霆與;

三輪比賽：

輪第4分鐘，第2輪僅獲勝分（3.2.1）（3.2）4分，有彈跳點(diǎn)（3.2.1）（3.2），第3輪6分，有彈跳獎(jiǎng)勵(lì)積分（3.2.1）（3.2）在旗幟上加1點(diǎn)。

寧夏銀川戶外拓展基層團(tuán)建訓(xùn)練是指通過的機(jī)構(gòu)，對(duì)現(xiàn)在久居城市的人群進(jìn)行的一種野外生存訓(xùn)練，通過一種野外的生存環(huán)境來刺激原本麻木的精神，從而達(dá)到團(tuán)隊(duì)合作的目的，讓人更加珍惜現(xiàn)在的生活，鍛煉人們的身體，讓人在精神和身體上都得到極大的滿足。

訓(xùn)練目的

磨練意志、熔煉團(tuán)隊(duì)

意義提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)

寧夏銀川戶外拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價(jià)值的訓(xùn)練過程，通過訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格，同時(shí)讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)之間，下級(jí)與上級(jí)之間，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠和拼搏的動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。

增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神

寧夏銀川戶外拓展訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動(dòng)組丶織成長的不斷增值的訓(xùn)練課程。是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的一套戶外體驗(yàn)式模擬訓(xùn)練，這是當(dāng)今歐洲、美洲及亞丶洲大型商業(yè)機(jī)構(gòu)所采納的一種有效的訓(xùn)練模式；訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動(dòng)，寓意深刻，以體驗(yàn)啟發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動(dòng)中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團(tuán)隊(duì)和每個(gè)成員的潛意識(shí)中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用。

感受現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度人際互動(dòng)的社會(huì)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)英雄主義的時(shí)代。如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢和優(yōu)勢互補(bǔ)？在這個(gè)生活節(jié)奏越來越快，工作分工越來越細(xì)，工作壓力越來越大，人與人的情感交流越來越困難的競爭環(huán)境中，企業(yè)、組丶織和個(gè)人更需要團(tuán)隊(duì)。戶外拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面，都可透過危機(jī)感、領(lǐng)丶導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽講。

培育積極進(jìn)取的人生態(tài)度

訓(xùn)練價(jià)值

良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會(huì)，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會(huì)迸發(fā)出耀眼的光芒，拓展訓(xùn)練應(yīng)運(yùn)而生。利用戶外自然環(huán)境對(duì)人進(jìn)行培養(yǎng)的戶外訓(xùn)練方式起源于二丶戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練，戰(zhàn)后逐漸演變成一種面向現(xiàn)代社會(huì)的戶外訓(xùn)練方式。

構(gòu)建組的次數(shù)不需要很多。通常，它可以按季度組織，這恰好是每個(gè)工作節(jié)點(diǎn)的時(shí)間。但對(duì)于公司的一些重要時(shí)刻，組織這次活動(dòng)可能是錦上添花。首先，在新員工入職期間，該團(tuán)隊(duì)打破了局面。例如，當(dāng)一位新同事加入，組織棒球體驗(yàn)，教練提供指導(dǎo)，基層團(tuán)建，參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)和進(jìn)行攻防演習(xí)，從而暴露出問題。教練糾正了球隊(duì)問題，改善了對(duì)抗表現(xiàn)，并協(xié)調(diào)了對(duì)手的關(guān)系。其次，在新團(tuán)隊(duì)成立時(shí)鞏固團(tuán)隊(duì)。由于新組建的團(tuán)隊(duì)成員具有不同的背景，不同的領(lǐng)域，經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，他們可以通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)增進(jìn)相互理解，分擔(dān)工作中的困惑，并使團(tuán)隊(duì)成員更容易接受彼此。后，在充滿挑戰(zhàn)的時(shí)期之后，您還需要構(gòu)建。在充滿挑戰(zhàn)的時(shí)期之后，團(tuán)隊(duì)成員更有可能預(yù)測他們將來會(huì)遇到的挑戰(zhàn)。為了使他們達(dá)成共識(shí)并建立共同的挑戰(zhàn)，有必要通過一個(gè)團(tuán)體培養(yǎng)一種社區(qū)意識(shí)。

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