青少年的主要癥狀是什么呢

人際互動(dòng)的障礙，無(wú)法與他人建立人際關(guān)系，某些在襁褓時(shí)即被發(fā)現(xiàn)玩自己的手腳、發(fā)呆、對(duì)人沒(méi)反應(yīng)也不喜歡人抱。眼晴不看人，甚至躲避視線的接觸，不理人，視而不見，聽而不聞，不怕生人，沒(méi)有明顯分離jiao慮，即使遇到挫折也不會(huì)主動(dòng)尋求慰藉，福州智力障礙能干預(yù)嗎，外出時(shí)，自己走自己的，甚至不會(huì)回頭找父母，不和別人一起玩，頂多只是跑跑跳跳而己。

     是什么在影響孤獨(dú)癥孩子的行為？

自我刺激

自閉癥孩子會(huì)重復(fù)性地發(fā)生肢體行為、聲音以及某種物體的重復(fù)性運(yùn)動(dòng)。很多時(shí)候出現(xiàn)這種行為，總的來(lái)說(shuō)是TA們?yōu)闇p少外界刺激而用自己覺(jué)得舒服的方式來(lái)進(jìn)行調(diào)節(jié)，智力障礙，舒緩緊張、jiao慮和無(wú)聊等。

我們普通人感到心煩無(wú)聊的時(shí)候，也會(huì)通過(guò)抽煙喝酒、打游戲來(lái)排憂解悶。

抗拒某些事物

孤獨(dú)癥孩子普遍有感知覺(jué)異常的情況，比如在外面聽到汽車聲會(huì)覺(jué)得害怕；對(duì)食物的樣子、味道和口感等異常挑剔等。

這些事物給TA們帶來(lái)不舒服、害怕、恐慌等等感受，在TA們的大腦里會(huì)被放大很多倍，使得TA們非?？咕?。

家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨⒁庥^察，了解孩子形成行為結(jié)果的原因，并在其中做好引導(dǎo)和給孩子尋找恰當(dāng)?shù)奶娲袨椤?br />

 語(yǔ)言障礙將影響自閉癥患兒的社會(huì)適應(yīng)能力因此要盡力去訓(xùn)練，從以下幾方面入手：

(1)單詞訓(xùn)練。從模仿說(shuō)出實(shí)際物品的名稱開始，物品可以選擇患兒感興趣的食品或玩具，福州智力障礙掛什么科，待能說(shuō)出實(shí)物名稱時(shí)可過(guò)渡到卡片。對(duì)一些動(dòng)詞，福州智力障礙咨詢電話，可通過(guò)動(dòng)作去學(xué)習(xí)。

(2)說(shuō)句子訓(xùn)練。可利用患兒的一些要求進(jìn)行，句子開始要簡(jiǎn)短，之后逐漸延長(zhǎng)，加入一些表示禮貌和客套的詞。

(3)復(fù)述和對(duì)答能力的訓(xùn)練。可訓(xùn)練患兒聽訓(xùn)練者念句子或文章，然后正確加以模仿和復(fù)述，在患兒能復(fù)述20字以上后，可利用畫書或日常情景訓(xùn)練他的對(duì)答能力。

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