適合五六歲孩子的感統(tǒng)游戲

1.拉繩子

訓(xùn)練目的：增進(jìn)手部肌肉的力量以及促進(jìn)全身肌肉的發(fā)展。

訓(xùn)練要求：成人用力拉繩子的一端，孩子在另外一端能拉動(dòng)繩子。

難度設(shè)置：

A、成人開(kāi)始時(shí)只稍微用力拉著繩子，讓孩子容易拉動(dòng)繩子；B、成人用力地拉著繩子，鼓勵(lì)孩子用力拉動(dòng)繩子。

2.跳繩

訓(xùn)練目的：提供前庭刺激，訓(xùn)練動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

訓(xùn)練要求：

將一條約兩米長(zhǎng)的粗繩子固定在離地面10厘米處，上下或左右搖動(dòng)繩索，使其象蛇一樣扭動(dòng)，讓孩子雙腳離地從上面跳過(guò)。

3.排數(shù)字

訓(xùn)練目的：鍛煉孩子的聽(tīng)力及專(zhuān)注力。

訓(xùn)練要求：讓孩子練習(xí)擺數(shù)序，擺出10-90的數(shù)序。按1—10把數(shù)字卡排成豎行，智力障礙，再把1放在這些數(shù)的左邊，孩子按大人的要求擺出1—20。去掉左邊的1，換上2，讓孩子讀出所有的數(shù)。再將左側(cè)的2換成3，依次讀出豎行的數(shù)。然后逐個(gè)將左側(cè)的數(shù)換成4、5及6—9，看看孩子能否排出。

注意事項(xiàng)：不要使孩子感到有壓力和疲勞，因?yàn)楹⒆訁挓┝司蜁?huì)失去興趣，以后學(xué)起來(lái)更困難。

   兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法——本體覺(jué)

   將一些大小不同的容器擺放一排，讓孩子站在一定范圍外，嘗試用小球或廢紙捏成的團(tuán)朝容器方向大力扔去，通過(guò)變換距離、方向和力氣大小，鍛煉孩子的肢體協(xié)調(diào)性和對(duì)力量的把控，家長(zhǎng)可以和孩子一同比賽誰(shuí)能準(zhǔn)確的扔進(jìn)去。

   兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法——聽(tīng)覺(jué)    家長(zhǎng)可以有意識(shí)的讓孩子幫忙傳話(huà)，例如幫助媽媽跟爸爸說(shuō)今天需要買(mǎi)什么東西，福州智力障礙掛什么科，或者幫助父母跟他人傳遞或轉(zhuǎn)述一些事情，家長(zhǎng)可以觀察一下孩子是否傳遞重點(diǎn)內(nèi)容，就算孩子說(shuō)錯(cuò)了，也要先表?yè)P(yáng)好的地方再耐心指出錯(cuò)誤，這種感統(tǒng)訓(xùn)練的方法可以鍛煉孩子的聽(tīng)覺(jué)記憶力。

  觸覺(jué)類(lèi)感統(tǒng)訓(xùn)練方法

  大籠球

  方法：拍大籠球，推大籠球，身體不同姿勢(shì)趴在大籠球的滾動(dòng)，一人俯臥或者仰臥在大籠球上，福州智力障礙能干預(yù)嗎，另一人抓住雙腿進(jìn)行推拉，用各種不同的方法玩耍大籠球，讓球在身體上不停地滾動(dòng)和摩擦。

   要點(diǎn)：

    仰臥或俯臥在大籠球上，注意練習(xí)的速度，盡量保持身體的平衡，讓兒童感受前后、左右方向的變化，激勵(lì)學(xué)生想辦法在大籠球上保持身體的各種姿勢(shì)的平衡。在拍、推、滾動(dòng)大籠球的過(guò)程中，體驗(yàn)身體與大籠球接觸的壓力和用力方法。

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