數(shù)字化實驗室在教學(xué)中的作用

解決了教學(xué)難題 很多傳統(tǒng)的實驗設(shè)備，具有簡單、直觀、易于操作等優(yōu)點。但是其用途往往單一，而且需要人工讀數(shù)和記錄，實驗室，難以觀測快速變化的過程，也不便于研究復(fù)雜的問題。而數(shù)字化實驗室通過、高速度的數(shù)據(jù)采集，能夠?qū)崟r記錄實驗的每一個過程，把轉(zhuǎn)瞬即逝的實驗數(shù)據(jù)記錄下來，、直觀，便于學(xué)生仔細觀察，加深理解，從而輕松解決教學(xué)中的難題。

數(shù)字化實驗室為人們帶來的功能作用主要有

1、數(shù)字化實驗室和傳統(tǒng)的實驗室不同的是它不僅可以滿足人們在試驗操作時的要求，同時還具有可以滿足理、化、生學(xué)科教學(xué)所需要的各種不同的傳感器，生物探究實驗室，從而讓人們可以通過不同的需要來操作

2、數(shù)字化實驗室中的圖像點對應(yīng)數(shù)據(jù)點可以更加生動的實現(xiàn)閃動，從而便于人們更好的學(xué)習(xí)和觀察，讓人們在學(xué)習(xí)時有更多的動力，物理探究實驗室，不會感覺到枯燥和乏味，為試驗的科學(xué)性提供了一定的依據(jù)

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應(yīng)該使用哪種?根據(jù)需要選擇不同的設(shè)備，在收費抄表等不涉及條碼的環(huán)境下使用LK932，方便、輕巧價格低廉。在倉庫管理等涉及條碼的情況下使用LK923，其一體化程度高，使用方便。如果同時涉及IC卡和條碼則使用LK934比較方便。這三款產(chǎn)品均同時隨機提供可視化編程環(huán)境。

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