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縣級(jí)融媒體
后真相時(shí)代的新聞業(yè)面臨傳統(tǒng)媒體日漸式微、話語(yǔ)權(quán)錯(cuò)位、網(wǎng)絡(luò)擬態(tài)環(huán)境群體狂歡、“全民記者”等危機(jī),藍(lán)箱制作方法,如何在輿的情混亂的噪音中,用洪亮的聲音呼喚理性,拼接藍(lán)箱制作,把真相傳遞給受眾,是每位媒體人的職責(zé)和使命。建設(shè)縣級(jí)融媒體,有利于破除媒體界限,內(nèi)蒙古藍(lán)箱制作,創(chuàng)建融合新體制,健全傳播體系,在重大事件發(fā)生時(shí)可隨時(shí)動(dòng)省市區(qū)三級(jí)聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。
同時(shí),有利于實(shí)現(xiàn)省市區(qū)三級(jí)媒體數(shù)據(jù)資源互享,形成互聯(lián)互通的新平臺(tái),對(duì)數(shù)據(jù)資料庫(kù)進(jìn)行統(tǒng)一管理和配置,使內(nèi)容生的發(fā)渠道、傳播平臺(tái)和產(chǎn)品形態(tài)更加多元化,從而提高傳播效率。藍(lán)箱制作
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融媒體案例庫(kù)研究
將生活中發(fā)生的案例進(jìn)行收集整理,形成案例庫(kù),方便查詢?yōu)g覽,防止同類(lèi)型事件再次發(fā)生;可與設(shè)備名錄進(jìn)行關(guān)聯(lián),可從工作性質(zhì)、案例類(lèi)型、原因分類(lèi)等多個(gè)角度劃分案例庫(kù),并進(jìn)行統(tǒng)計(jì); 提供案例庫(kù)的更新和動(dòng)態(tài)檢索管理; 在下達(dá)/接收工作任務(wù)時(shí),可以自動(dòng)將相關(guān)案例推送給責(zé)任人進(jìn)行學(xué)習(xí)。
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高校融媒體理念
019年12月教育融媒體建設(shè)試點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)中就提出,在教育系統(tǒng)開(kāi)展融媒體建設(shè)試點(diǎn)工作,對(duì)于加快推進(jìn)教育媒體融合發(fā)展具有重要意義。在此大背景下,高校媒體融合建設(shè)顯得尤為重要。
然而如今的高校媒體融合卻依然存在融合目標(biāo)參差不齊、平臺(tái)和技術(shù)支撐缺乏、人才儲(chǔ)備不足、管理不規(guī)范等不足。高校媒體融合不是簡(jiǎn)單的平臺(tái)相加,需要對(duì)采編流程進(jìn)行重組,需要一個(gè)頂層支撐的技術(shù)平臺(tái)。
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企業(yè): 內(nèi)蒙古子文電子技術(shù)有限公司
手機(jī): 15848915635
電話: 0471-2845086
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