安全教育培訓應貫穿于每個工作的全過程，貫穿于每個施工工程施工的全過程，貫穿于施工企業(yè)生產(chǎn)的全過程。安全教育培訓體驗是安全培訓能夠多角度、立體化地模擬施工現(xiàn)場存在的危險源和可能導致的生產(chǎn)安全事故，電工安全教育培訓，可以讓體驗者親身體驗不安全操作行為和設施缺陷所帶來的危害，提高從業(yè)人員安全生產(chǎn)意識。日常安全教育的特點是：不分時間、不論場合、不拘形式、經(jīng)常地、反復地對職工進行廣泛、深入、系統(tǒng)的宣傳和教育。

公司安全教育分為：入廠前安全教育、日常安全教育和特殊安全教育三大類，而入廠前安全教育又分為：廠級安全教育；車間、部室、合作坑口（選廠）級安全教育和工段（班組）級安全教育，員工消防安全教育培訓，即“三級”教育。安全教育培訓提高安全意識，增強對安全生產(chǎn)重要性的認識，增強生產(chǎn)的責任感，提高遵守規(guī)章制度和勞動紀行的自覺性。安全教育培訓工作可以大大提高隊伍安全素質(zhì)，工地安全教育培訓，體現(xiàn)了全方面，全員，全過程的覆蓋生產(chǎn)現(xiàn)場，通過安全教育培訓工作完成“要我安全”到“我要安全”終到“我會安全”質(zhì)的轉變。

安全教育是使廣大職工熟悉有關安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，具備必要的安全生產(chǎn)知識，掌握本崗位的安全操作技能，北京安全教育培訓，增強預防事故、控制職業(yè)危害和應急處理的能力。要使安全教育培訓真正能夠達到員工要安全、會安全、能安全的目的，在制定培訓方案時要從培訓工作量、培訓內(nèi)容和培訓方法上進行分類組合，提高針對性和實效性，以達到事半功倍的效果。安全教育培訓要堅決避免圖花樣、造氣氛、拉陣勢，表面上熱熱鬧鬧，實質(zhì)上沒有多少切合實際的具體內(nèi)容和客觀效果，雷聲大雨點小的形式主義現(xiàn)象。

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