武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡(jiǎn)稱心之初教育，為國(guó)家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。?；账{(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，荊門表達(dá)不暢，紅色部分代表太陽寓意學(xué)校的力量，整個(gè)?；障笳髦彝ヅc學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

每個(gè)患兒都是獨(dú)立的個(gè)體，有個(gè)體差異的存在，因此，表達(dá)不暢康復(fù)電話，每個(gè)孩子的訓(xùn)練計(jì)劃都是不相同的，這些訓(xùn)練方法只是給予患者語言訓(xùn)練師的一點(diǎn)建議，其他要靠訓(xùn)練師與家長(zhǎng)的靈活運(yùn)用。而語言訓(xùn)練的目的就是為了提高患兒的語言理解能力和表達(dá)能力，恢復(fù)患兒的交流能力，根據(jù)語言障礙的原因即評(píng)估訓(xùn)練。

運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩患兒下頜運(yùn)動(dòng)發(fā)育障礙，口唇難以正常地開閉，因而也就無法構(gòu)音，所以我們可以用以下方法刺激下頜及口唇周圍的肌群，使之收縮而達(dá)到口唇閉臺(tái)的目的。對(duì)智力較好的患兒可以用語言指示做張口、閉口、撅嘴、露齒、咧嘴、圓唇，鼓腮、吮頰、微笑的動(dòng)作，反復(fù)進(jìn)行，直到熟練為止。

用壓舌板刺激 ：當(dāng)患兒張口不閉合時(shí)，可用壓舌板伸人患兒口腔內(nèi)稍加壓力，當(dāng)向外拉壓舌板時(shí)，患兒則出現(xiàn)閉唇動(dòng)作，防止壓舌板被拉出.冰塊刺激法:可用冰塊在口唇或口唇周圍進(jìn)行摩擦，表達(dá)不暢判斷，用冷刺激促進(jìn)口唇閉合、張開的連續(xù)動(dòng)作。

口舌操訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，訓(xùn)練時(shí)應(yīng)該與聽覺訓(xùn)練、發(fā)音訓(xùn)練、語言訓(xùn)練緊密配合，同步進(jìn)行?？谏嘤?xùn)練要堅(jiān)持每天練習(xí)，早晚兩次，長(zhǎng)期的練習(xí)會(huì)變得枯燥乏味，表達(dá)不暢卡片，家長(zhǎng)利用器具、音樂或發(fā)聲物作為伴奏，同時(shí)加上有趣的動(dòng)作，或設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)哦。如：舔糖塊練習(xí)舌的伸縮、上翹等；利用頭飾練習(xí)張嘴、撅唇、哼鳴等活動(dòng)， 來增強(qiáng)孩子練習(xí)的興趣。（如用小豬的頭飾，模仿小豬的嘴， 撅起雙唇發(fā)“豬”的音；羊、牛、貓等頭飾，練習(xí)發(fā)m、n音；醫(yī)生的頭飾，發(fā)好a的音）等，接下來帶你看具體實(shí)操哦~

心之初開音教書育人(圖)-表達(dá)不暢判斷-荊門表達(dá)不暢由武漢心之初開音教育咨詢服務(wù)有限公司提供。武漢心之初開音教育咨詢服務(wù)有限公司是湖北 武漢 ,教育、培訓(xùn)的見證者，多年來，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠(chéng)實(shí)守信的方針，滿足客戶需求。在心之初開音領(lǐng)導(dǎo)攜全體員工熱情歡迎各界人士垂詢洽談，共創(chuàng)心之初開音更加美好的未來。