武漢啟明特教淺談弱智特殊兒童：其關(guān)鍵在于早期發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù)。其中康復(fù)也是一個(gè)很重要的方面。主要包括以下幾個(gè)方面：

1.病因；

2.促進(jìn)或改善腦細(xì)胞功能；

3.對癥。對某些精神發(fā)育遲滯類型病因明確者，在特殊教育訓(xùn)練同時(shí)，兒童康復(fù)中心學(xué)習(xí)，應(yīng)針對不同的病，兒童康復(fù)中心學(xué)校，以防止病情發(fā)展，有利于康復(fù)。可以選用多種氨基酸、腦復(fù)康、r氨酪酸等。

4、除了少數(shù)有明確病因者可早期給予外，兒童康復(fù)中心費(fèi)用，多數(shù)的患兒有賴于教育和訓(xùn)練。教育的目的是讓患者學(xué)會一些謀生的技能，爭取能自己養(yǎng)活自己；訓(xùn)練的目的是使患者能自己料理生活，減少在這方面對別人的依賴。目前則傾向于盡量把輕度弱智的患兒放在普通學(xué)校的環(huán)境中教育，即所謂正常教育。重度和極重度的弱智患兒，咸寧兒童康復(fù)中心，主要是生活照顧和護(hù)理的問題。大部分極重度者都在幼年夭折，所以很少見到重度及極重度MR的成年患者。

孤獨(dú)癥兒童的早期干預(yù)與訓(xùn)練，一般分兩種場合進(jìn)行： 　　　

?、偌彝ビ?xùn)練 —— 在國外家庭訓(xùn)練由專業(yè)訓(xùn)練者小組到家庭中指導(dǎo)家長進(jìn)行，他們可能是集體來，也可能分別來，至于每周來幾次，要視孩子的需要及家庭居住的社會提供訓(xùn)練指導(dǎo)的能力而定。在美國，家庭訓(xùn)練的指導(dǎo)一般持續(xù)到孩子三歲為止。家庭訓(xùn)練可使家庭在專業(yè)訓(xùn)練者的指導(dǎo)下學(xué)會訓(xùn)練孩子的具體技巧，并使訓(xùn)練者了解該患兒的家庭環(huán)境并提出有針對性的建議，為家長、專業(yè)訓(xùn)練者在孩子的問題及進(jìn)步提供良好的溝通機(jī)會。 　　

　?、趯I(yè)訓(xùn)練 —— 專業(yè)訓(xùn)練指的是讓孤獨(dú)癥兒童到專業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)參加訓(xùn)練。啟明兒童之家自閉癥特殊教育學(xué)校專業(yè)訓(xùn)練始于三歲，持續(xù)到六歲（學(xué)齡），所以專業(yè)訓(xùn)練就是早期教育的第二個(gè)階段學(xué)前教育階段。

如何預(yù)防兒童孤獨(dú)癥？

兒童給孩子的生活、學(xué)習(xí)會造成非常嚴(yán)重的影響，同時(shí)身體健康也會受到非常大的傷害。所以了解的預(yù)防措施，可以讓更多的人有效預(yù)防。那么，如何預(yù)防呢？

1 母親在懷孕期間要注意孕期保健，特別是頭三個(gè)月要注意身體，避免病毒，并注意飲食，加強(qiáng)營養(yǎng)，多吃水果，吸取各種維生素；

2 嬰兒期間要提倡喂養(yǎng)，中含有豐富的堿性礦物質(zhì)，有利于孩子智力的發(fā)展；

3 兒童期間父母要引導(dǎo)孩子，少吃糖，多吃堿性食物，如蔬菜、水果、雜糧等，注意膳食的酸堿平衡，使各種代謝功能協(xié)調(diào)，這樣的話有益于機(jī)體內(nèi)PH值的相對穩(wěn)定，進(jìn)而使兒童身心保持良好的健康狀態(tài)。

兒童康復(fù)中心學(xué)習(xí)-心之初特殊教育構(gòu)-咸寧兒童康復(fù)中心由武漢市洪山區(qū)心之初教育培訓(xùn)學(xué)校提供。武漢市洪山區(qū)心之初教育培訓(xùn)學(xué)校位于武漢市洪山區(qū)書城路蝸牛創(chuàng)意大廈0301室。在市場經(jīng)濟(jì)的浪潮中拼博和發(fā)展，目前心之初特殊教育在其它中享有良好的聲譽(yù)。心之初特殊教育取得全網(wǎng)商盟認(rèn)證，標(biāo)志著我們的服務(wù)和管理水平達(dá)到了一個(gè)新的高度。心之初特殊教育全體員工愿與各界有識之士共同發(fā)展，共創(chuàng)美好未來。